校园自查报告字怎么写|写法

时间: 2019-09-19

学校师德师风自查报告及整改措施

  我校以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导,认真贯彻落实教育局纳教字【20xx】87号文件的通知精神,抓好师德师风建设,促进学校依法治校:努力提高办学效益。在这次活动中,学校先后组织教师学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《毕节地区教师“十个不”承诺》等教育法律法规。使广大教师进一步明确自己享有的权利和义务,享有权利就必须履行义务,二者相辅相承。通过学习,所有教师的政治修养和师德水准得以进一步提升。所有教师结合实际,查找出自身的不足,都写出了切实可行的自查报告。观念有了明显的转变,认识有了极大的提高。

  为进一步加强我校的师德师风建设,使师德师风建设更好的扎实有效的继续开展,我们针对学校、领导班子及教师普遍存在的问题进行全面分析,寻找相关原因,提出整改措施。

  一、存在问题:

  我校按照上级领导的部署和要求,在查摆问题、剖析原因的基础上,对摆查出的问题进行梳理。

  (一)学校方面:

  1、学校对教师执行学校的纪律、规章制度,切实履行教师职责的监督不到位。

  2、学校对教师的思想、作风等方面的教育管理上还不够严格。

  3、坚持、完善、落实学校工作目标管理和教师队伍建设管理不到位,规范学校管理工作方面还存在差距。

  4、学校对开展课程改革实验宣传力度不够,家长及社会对课改精神还欠认识,家长过于注重子女考试的成绩。

  5、体、音、美等学科的教学质量还不是很高。

  (二)领导班子方面:

  1、学校领导班子成员在学校管理工作中开拓创新精神不足。

  2、学校领导班子没能尽快改善基础设施,图书、仪器缺乏;校园食堂建设问题没能最终解决。

  (三)教师方面:

  1、教育学生的方式方法简单粗暴,缺乏艺术性。

  2、个别教师教学水平和责任心不高,教学质量意识不强,无法满足社会对我校优质教育的需求,不能认真做好备、教、改、导、辅几个环节,教学中随意性很大。

  3、教师学习不深入,个别教师把学习当成负担。

  二、整改措施:

  针对以上存在的主要问题,我们在思想上予以高度重视,在行动上积极采取措施,切实进行整改提高,以确保学校健康持续发展。我们认真分析原因,提出以下整改意见:

  (一)学校:

  1、坚持、完善、落实学校工作目标管理和教师队伍建设,规范学校管理。

  2、严格规范执行学校的各项制度,强化管理监督力度。

  3、逐步增加图书、仪器;争取早日修建食堂。

  4、通过召开家长会,向家长宣传有关课程改革的精神。

  5、加强学校对教师的思想、作风等方面的教育和管理。

  (二)领导班子:

  1、加强学校领导班子先锋模范作用的发挥。

  2、学校领导班子成员在学校管理工作中要有开拓创新意识。

  3、学校领导班子将认真总结经验教训,面对新世纪、新形势、新任务,认真研究学校工作的新情况,采取新措施,用开拓创新的精神去解决新问题,创造性的去开展学校的各项工作。

  4、学校领导班子成员在今后的工作中将努力加强理论学习,特别注重将学习贯彻执行“三个代表”重要思想;努力提高自身的理论素质、政治素质和业务素质;要带头落实整改措施,自觉接受群众监督。

  5、充分发挥好学校领导班子是教育、管理、监督教师队伍的组织者与实施者作用,充分发挥好联系群众的桥梁和纽带的作用。着重在抓好基本工作职责上下功夫,将政治理论学习、教育与提高广大教师理论素养和树立科学的世界观、人生观和价值观相结合,将对广大教师的管理监督,做好思想政治工作与解决教师的思想观念和精神状态问题相结合。

  (三)教师:

  1、进一步明确教书育人职责,增强教师教书育人的责任心,使学生爱学、乐学。

  2、教师应当尊重学生人格,不得因文化成绩跟不上而歧视学生,不得以学生上课讲话或不完成作业或迟到、旷课对学生实施体罚、变相体罚。

  3、坚持家访及家校联系次数,使家长关注学生的各方面成长情况。

  4、进一步严格执行学校的各项规章制度,切实履行教师的职责。

显示/隐藏
关于师德师风的自查报告范文

  师德师风自查报告范文(一)

  经过几天的师德师风整训的学习使我受益匪浅,学高为师,德高为范.师德是教师最重要的素质.加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容.教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改,自查整改报告如下:

  1、依法执教。作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策,坚持四项基本原则,忠诚党和人民的教育事业。始终牢记人民教师的神圣职责,爱祖国、爱人民,以学生的发展为己任。在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责。

  2、爱岗敬业。在教育教学中,我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,平等的态度对待学生,以人为本、严格要求、耐心引导,积极实施素质教育,不断提高教育教学质量,促进学生全面发展,以达成教学相长之目的。

  3、热爱学生。我们的教育对象都是尚未成年的孩子,在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。在教学中,我本着关心学生、热爱学生、平等对待学生这一学生观,时时用“为师不忘少年时,常与学生心比心”提醒自己。当他们出现缺点或错误时,我从不一味的批评指责他们,而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题,和他们交心谈心,使他们从内心认识到自己的错误,并自觉地改正。

  4、严谨治学。在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教学教育方法,提高自己的教育、教学和科研水平。把做一名研究型的教师作为奋斗的目标。

  5、团结协作。在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮,以校荣我荣,校耻我耻,为创建文明校园尽心尽力。

  6、尊重家长。为了实现“三位一体”的德育教育局面,使教育教学工作能圆满完成,我采用“家校联系本”、电话联系、家访等多种方式,积极主动地与家长联系,认真听取意见和建议,争取家长们对班级管理工作的支持与配合,共同探讨教育孩子的可行方法。

  7、廉洁从教。工作中,我坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利,向学生推销教辅资料及其它商品,索要学生、家长的财物,从事有偿家教等以教谋私行为。

  8、为人师表。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。我把“学高为师,德高为范”作为自己不断进步的鞭尺。教育是一门遗憾的艺术。因此在教学实践工作中,我们即便付出了真心真情,在学习中不断的提升自我,在不懈的努力中完善自我,仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足。

  自查不足如下:

  一、存在的问题

  1、爱岗敬业上做得不够突出。狭隘地认为自身素质还可以,考试考核我都能应付,逐渐放松了对专业的钻研.

  2、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。

  3、记政治学习笔记,总是从各类报刊上东摘一段,西抄一段,以凑满学校要求的字数为原则,应付差事。而不是从心底里去学习时事政治,关心国家大事。参加学校的政治学习也是人到心未到。

  4、理论学习不够透彻,只停留在表面现象,没有从实质上进一步进行深入研究。由于每年都上的是新课,对教材深挖的力度不够。

  5、课堂教学语言欠精炼,随意性较强,而且缺乏生动活泼性。

  6、对学生严肃有余,亲和不足。往往导致学生对我敬而远之。

  二、整改措施

  针对以上缺点,本人提出整改和努力意见如下:

  1、认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上,勤劳苦钻,精益求益提高自己的教学水平。改进教学方法,虚心向同仁学习。

  2、加强业务学习,自觉坚持每学期学习两本业务书籍,观看先进的教学片断,吸取先进的教学经验、方法,树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念,增强紧迫感,提高服务意识和责任意识;加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。

  3、主动参予教学研究,关注课堂教学的现状与策略,选定教学模式,制定教研方案,认真进行研究,求真务实,力争一学期解决一个教学中的实际问题。

  4、更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱后进生。

  总之,在今后的工作中,我会以模范老师为榜样,努力学习,积极工作,加强修养,提升教育品质,努力使自己成为一个为人民服务的教师,让人民群众满意的教师。

  师德师风自查报告范文(二)

  通过开展“师德师风”教育活动,不但提高了教师的自我道德修养,也是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,是促进教育事业健康发展的有力保证。现将我学习后的自查情况汇报如下:

  1、在爱岗敬业方面,做为一名人民教师,重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节,精心备课,认真上课,作业、试卷即做即改,全收全改。面对各种差异的学生,我详细了解每一位学生的特点,深入了解每位学生的心理特点,做到因材施教,对不同特点的学生采用不同的方法。根据学生的不同爱好,鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,不讽刺、讥讽、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步,以长善救失。

  2、课余时间,自学不够,学习的层次不高。当今世界瞬息万变,发展迅速。要适应这种变化,只有加强学习,注重自身素质的不断提高,做到与时俱进。回顾已走过的路,虽然各方面或多或少有一定的提高,但总的来说,进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造,对业务知识掌握不够,没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

  3、在严谨治学方面不够深,工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极,只满足于完成领导交给的现有任务,在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋。对业务知识的掌握不够重视,缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍,持之以恒的学习精神和态度,在业务钻研上存在依赖性,缺乏创新精神,没有创造性地开展工作。

  整改措施:

  1、加强政治理论学习,不断提高自己的思想道德素质,坚定正确政治方向,树立正确的世界观,人生观、价值观,以高度的责任感、事业心,以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作,为人民的教育事业贡献力量。

  2、加强自我改造,自我完善,努力提高自身综合素质,热爱本职工作,刻苦钻研业务,虚心学习,认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习,要有创新精神,多开展创造性的活动,以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,积极促进自身能力的不断提高。

  3、严谨治学,结合教学特点,因材施教,根据学生基础知识较差的现状,采取多种教学方法,逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作,乐教,以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作。

  4、走进学生的心里,尊重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。学生的成长,各种行为偏差是难免的。作为老师,我应该深入了解孩子的内心,找到原因,然后进行引导,使学生认识到自己的行为的确出现了偏差,并明确危害,使学生从内心认识到,进而自觉纠正。

  在以后的教学中,要牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量。

显示/隐藏
工作自查报告

  莘县王庄中心小学语言文字工作自查报告

  王庄中心学校现有14个教学班,在校学生607人,教师33人,教师普通话水平全部达到二级以上,语文教师全部是二级甲等。我校历来对语言文字工作十分重视,在师生中“说普通话写规范字”工作常抓不懈,积极贯彻《国家通用语言文字法》和国家语言文字工作的方针、政策。学校充分利用每周四的校本课时间组织学生诵读经典古诗文,每年举办以清明、端午、中秋、和春节等传统节日为内容的“中华经典诵读”活动。今年,学校领导班子及语言文字工作小组又认真学习了文件,更加充分认识到开展达标校、示范校创建活动,有利于全面提高教学质量,有利于全面推进素质教育。在办学过程中,我们认真落实教育部提出的“三纳入一渗透”,将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标,纳入教育教学和学生技能训练的基本内容,纳入学校工作日程和常规管理,渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中,从实际出发,注重实效,全面推进我校的语言文字工作,取得了较好的效果。现将我校语言文字工作自查情况向市语言文字工作领导小组进行如实汇报。

  一、学校有健全的语言文字工作机构,分工明确,责任到人。

  1、组织机构:

  为把此项工作抓好、落实,我校成立了语言文字工作小组,各部门的职责及分工如下:

  组  长:崔进超

  副组长:赵振花、夏银海、胡尚德、

  成  员:段传强  焦明朝莉、李玉锐、赵春婷、赵丽娜

  2、领导小组职责:

  语言文字工作领导小组将语言文字规范作为素质教育,学校管理的内容。在组长的领导下,分工负责,配合协作,力争把语言言文字工作落到实处。

  3领导垂范

  创建语言文字规范化示范校,领导不仅要充分重视,更要身体力行。我校领导班子在贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准方面认识明确,积极参加普通话培训测试,带头推广普通话。把语言文字规范化活动单独列进每年的学校工作计划、学校教学计划,每个学期作专题小结。校长除了在推普活动周仪式上进行全校动员之外,还积极参与各项推普活动,高度重视教师的普通话参测情况,并通过广播、晨会、教工大会等形式对学校语言文字工作所存在的问题提出整改要求。

  在学校领导的带动下,各科室认真做好语言文字规范化工作。校园内的教育教学、集会座谈、文娱体育、广播宣传等活动以及应使用汉语的场合(包括正式和非正式场合)都做到使用普通话。可以说,普通话在我校已成为真正意义上的校园语言。

  二、措施得力,监管到位,将语言文字工作渗透到各项工作中

  在学校的校规、有关管理和奖惩制度中,对师生使用普通话、规范字均有相应条款明确规定,并与教师的职称评定、聘任考核、评先晋级及学生的评比、竞赛等各项工作紧密结合起来。

  学校让每个人讲普通话,写规范字的行为受到大家的监督,督促师生共同进步。各班设有正音纠错角,把语文课文中容易读错的字音,容易写错的字形,辨别不清的多音字记录下来,语文教师要制定出相应的改进措施,帮助学生把字写规范。另外,我校还经常组织学生对校内外不规范的字进行调查并建立档案。

  三、全方位的大力宣传,营造出浓厚的语言文字规范化氛围

  1、创设良好的语言文字规范化宣传环境。

  说普通话、用规范字是一种养成教育,良好而规范的语言文字环境具有的较强警示和引导作用。我们在环境建设中,把语言文字规范化宣传融入校园文化建设之中,使语言文字规范化深入人心。进入学校大门首先映入眼帘的是美观醒目“普通话是我们的校园语言”条幅标语;步入教学楼随所都设有规范语言文字警示语,使每一位学生和教师及家长都耳濡目染;各班的黑板报每期都设有以语言文字为主要内容的“推普角”,灵活多样。在我们的环境建设中,从宣传标语到每块标牌,从专用橱窗到各班板报,所有的校园用字全部规范准确,起到了良好的示范作用。

  2、通过学校广播站宣传语言文字工作。

  自学校红领巾广播站成立后, 每天中午使用标准的普通话进行广播,其中穿插着对国家语言文字方针、政策及知识的宣传。学校红领巾广播站,主持人字正腔圆的主持,推普员热心工作的身影,实实在在地发挥着一个小小宣传员的积极作用。

  总之,我校开展的丰富多彩的推普宣传活动,营造出良好的推普舆论氛围,增强了同学们语言文字规范化意识,收到了明显的效果,受到师生的好评,在校内掀起了“讲普通话、写规范字”的热潮。 

  四、加强语言文字基本功训练,提高教师队伍综合素质

  1、与考核挂钩,使语言文字规范化成为教师的自觉行为。

  我校根据不同的岗位制了教师教学质量评估表,对教师的教学工作实行了量化管理,由教务处进行检查,在其中的检查环节中都对语言文字有明确的要求和量化的分数。根据教师普通话等级给予不同的分数;教案及板书都要使用规范字,教务处在听课过程中发现问题会在课下及时与授课教师交流并纠正。现在“说好普通话,写好规范字”已经成为教师的自觉行为。

  2、 认真组织培训,不断提高教师的语言文字水平。

  对于普通话的培训,我校领导高度重视,体现了动手早,制度健全的特点,认真组织了教师普通话培训,有专职辅导教师。主要培训以下几方面的内容:组织教师认真学习语言文字法律法规和有关知识,提高教师对语言文字规范化的认识,帮助教师树立说普通话、用规范字的法律意识; 普通话的基础知识,特殊发音,易错问题等。

  语言文字工作是一项长期的系统的工程,不是一蹴而就的,为此学校有计划地对教师和学生进行普通话训练和规范字训练。学校利用各种渠道推广语言文字工作,充分发掘语文教师和部分中青年教师的语言文字优势,发挥他们的推普骨干作用,推动校园语言文字工作的检查督导工作。他们依托我校浓郁的文化氛围,利用教学主渠道,在课堂中强化语言文字规范化知识的相关内容,不定期对全校教师进行普通话培训,负责全校师生语言文字宣传教育;针对师生语言文字方面的问题进行技术咨询指导,从而推动全校语言文字工作规范化活动。

  在工作中,我们积极为老师们搭建展示才能的平台。50岁以下的教师每学期都要上一节考核课,骨干教师要作示范课,学科组要上本学科的研究课,教师们互听互评,互助共进,特别注意纠正各种不规范的课堂用语、用字及符号。教务处要求每位教师在假期中都要练习三字,定期举行教师三字比赛,评比后的优秀作品在全校进行展示,成绩优秀的教师,通过单项奖给予奖励。对粉笔字不够好的青年教师,要求他们每天都要在练功台上练字,每周五本周所写的钢笔字、毛笔字交上来,进行验收,效果非常好。学校特别重视教师的朗读能力,因为老师的朗读是有感情的、有温度的,能把作品中蕴藏的东西最直接、最生动地传递给孩子,以至深入到他们心灵的深处,永久地保留下来,任何美妙的录音都不能代替老师的朗读。今年11月我校举办了教师美文诵读比赛,诵读的内容是教材中的课文。赛前大家积极准备,每天抽时间就练,比赛时老师们感情充沛的朗读赢得大家热烈的掌声,比赛取得了圆满成功。

  通过丰富多彩的活动,教师的综合素质会不断提高,他们的一言一字都能成为学生的表率。

  五、深入教育教学,在丰富的实践活动中提高学生语言文字素养

  1、发挥课堂教学,尤其语文教学的主渠道作用。

  落实语言文字工作,对学生进行听、说、读、写能力的综合训练,是实施素质教育的重要任务之一,课堂教学是主渠道,语文教学主阵地。在教学过程中,不同年级我们有不同的侧重点:低年级的训练重点是拼音教学和识字写字教学,目的在于抓住儿童普通话和书写训练的最佳有效期,为学生从小说普通话、写规范字打下扎实的基础。中年级的训练重点是阅读理解及初步的习作能力的培养,高年级的训练重点是习作及语文综合性学习能力的加强。教学处要求语文学科组教师要围绕各学段特点进行有针对的研究,改革教学方法和学法,注重培养学生学习语言文字的兴趣,把课堂变得丰富多彩,生动有趣。

  在各年级的语文教学中,老师们非常注重口语交际课的训练,创设生动有趣的教学情境,以生生互动、师生互动的方式,使学生充分体验学习语言文字、使用语言文字的乐趣,在某种程度上,把学习变成一种享受。   

  学校力图通过多元、开放的学习和评价方式,从朗读、认读、口语表达习作等多方面给学生一个综合的全面评价。新的评价方式让学生在学习的经历中体验语言文字的魅力,认识中华文化的博大精深,养成了语文学习的自信心和良好习惯。

  2、让学生在口语实践活动中提高语言文字能力。

  学校十分重视在活动中培养学生的语言文字能力。常规性的活动有:课前三分钟,即每天利用一节语文课的前三分钟,让学生进行演讲,内容由各班自定,全班都要参与;国旗下的演讲,即每周一升旗时由推选出的一名优秀学生演讲,老师提前指导,对全校学生来说有很好的示范作用。

  学校定期举办的活动也很丰富,有朗读能力抽测、古诗文诵读、写字比赛、作业展览、作文比赛、课本剧表演、讲故事比赛、演讲比赛等等。在这些比赛的评分标准中都强调了说普通话,写规范字,这些活动大大增加学生的学习资源和实践机会。不仅引导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,还促使学生形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美和谐发展。

  由于我校经常让学生参加各项实践活动,因此学生使用普通话及规范字的情况非常好:

  1、毕业班的学生95%能达到语文教学大纲对听说读写的要求。

  2、毕业班的学生95%能熟练认读音节,运用音序查字法查字。

  3、学生在学习和集体活动中100%做到使用普通话,学生与教职员交谈中100%做到使用普通话。

  4、学生考试时的卷面非常干净、规范,经常受到阅卷老师的好评。

  六、规范校园用字,发挥示范作用。

  1.严格检查校园环境用字:

  (1)学校的名称牌、标志牌、标语牌都使用规范字。

  (2) 各种指示牌、使用规范字。

  (3) 橱窗、板报使用规范字。

  (4) 学校周边环境使用规范字。

  2.严格规范师生用字

  (1) 学校公文、校刊、规章制度使用规范字。

  (2) 教师教案、计划、总结等使用规范字。

  (3) 教师板书及批改作业、评语等使用规范字。

  (4) 学生90%能正确分辨其识字范围内的规范和不规范的字。90%的学生能正确书写所学汉字字形,笔顺规范。

  七 、做好档案管理工作。

  学校对所有有关语言文字工作的文件、计划等资料派专人进行妥善管理,资料齐全,存放有序,便于取阅查询。

  虽然我校在语言文字工作中作了很大努力,取得了一定成绩,但严格按照标准对照我校工作还有一定差距,特别是在个别教师中存在普通话讲得不太标准的问题,在学生中存在个别学生汉语拼音成绩不理想,写字不规范的问题。今后我们一定努力,使我校的语言文字工作更上一个新台阶。望各级领导给与指导、帮助。

  中心学校 XX.12.19

显示/隐藏
安全生产的自查报告

  一、重点突出,目标明确

  安全生产工作重在一个“防”字上,我镇林区面积大,木材加工企业较多,建筑物多为木结构,此次安全检查重点主要是木材加工企业、非煤矿山、各单位内部、学校及服务行业等,

  安全生产自查报告。一是认真抓消防安全宣传教育工作。利用街天对群众进行消防安全宣传。参加宣传活动的单位和部门有企业办、供电所、司法所、交警、工商、税务、派出所、文化广播电视站、农科站等,宣传采用图片展、发放宣传单、录音播放、讲解的方式向群众进行宣传,起到了很好的宣传效果。二是对全镇人员密集场所的消防安全疏散通道、安全出口、安全标志状况进行了一次细致的大排查。涉及场所有:

  1、公共娱乐场所:影剧院、夜总会、录象厅、歌舞厅、卡拉ok厅、游乐厅、网吧等。

  2、住宿及餐饮场所:宾馆、饭店、旅馆、餐馆等。

  3、商场、超市、家具商场、室内市场。

  4、学校、托儿所、养老院、医院。

  5、木材加工企业、矿产加工企业的生产车间、员工集体宿舍等。三是对各种用电的电源线路设置、电器设备的使用及管理情况进行大检查。特别针对下街集镇各单位、租房户、农村家庭用电、木材加工企业进行重点检查。其余行政村、矿山企业等也分别派专人调查落实。四是对各种人群的防火意识进行提问式抽样调查,特别针对集镇的居民和外来人员、中学学生、小学学生等进行了解。五是对各单位消防器材的配置情况进行严格的检查,尤其针对木材加工企业、矿山企业、镇直各相关单位进行严格检查。

  二、机构健全,认识到位

  为了保障安全生产工作顺利进行,镇党委、政府专门成立了镇安全生产工作领导小组,由镇长xxx同志担任组长,副镇长xxx同志为副组长,派出所、企业办、中心学校、司法所、工商所、供电所、林业站为成员。在日常工作中,镇党委政府领导也多次利用各种会议组织广大干部职工对与消防安全工作有关的法律、法规、会议精神进行认真学习贯彻,提高各单位对安全工作的重视程度,并要求各村委会、镇直各单位必须坚持逢会必讲,务必把安全工作放在重要的工作日程上来抓来管,减少安全生产事故的出现。

  这次安全生产检查,镇党委、政府还专门从工商所、派出所、文化站、企业办、中心学校等相关部门中选拔出对安全工作有丰富经验的同志组成了安全专项检查组。这些同志因为有多次消防安全工作的实践经验,所以对消防安全工作有着深刻的认识,思想上能真正深刻的重视消防安全工作。就在这些精干的同志的参与下,检查组本着认真负责的态度,展开了此次消防安全大检查工作。检查组分3个小组同时开展工作,共检查木材加工企业xx户,x个行政村,xxx个村民小组,商场2个,公共娱乐场所21户,机关单位15户,下发整改指令书176份,针对存在的隐患限期整改。

  由于我镇曾多次开展过此项工作,所以这一次大检查从总体上看安全隐患不十分突出,但也存在着不足的地方。具体表现在以下几个方面:

  1、部分地方、部分人群安全意识不强,存在着一定的安全隐患,如室内用电电源线老化,裸闸较多,操作程序不规范,烤炉四周燃料过多等。

  2、有的公众场所疏散通道、安全出口不符合消防安全的要求。

  3、部分机关单位、企业缺乏必要的消防设施,无安全生产管理制度,安全应急预案等。

  4、检查组对加油站、液化器经营店、压力容器等的检查,缺乏相关技术知识,对存在的隐患难以下发整改指令。

  5、部分木材加工企业缺乏相应的证照,存在证照“克隆“现象,一证两厂、一证三厂,导致许多安全隐患,并使安全生产管理工作难以开展。

  针对存在的问题,镇政府做出了以下处理:一是责成镇供电所全权负责所有电源线路和电器设备的整治工作;二是检查组根据所检查的对象,视其情节提出了整改意见,

  三是消防设备不齐的单位要求尽快购置齐备。

  在这次安全大检查工作中,镇党委政府充分发挥了监督作用,体现了镇党委政府对安全工作的高度重视,进一步增强了企业和人民群众的安全意识,许多不利于群众和企业生产安全的消防隐患得到了有效的排除,被整改的单位也根据所提出的整改意见,迅速进行了整改。整个安全大检查工作取得了良好的效果。

  按照《中共万源市委办公室关于对全市安全生产工作进行专项督查的通知》(万委办〔XX〕130号)的要求,结合本乡实际,近期认真开展了一次安全生产大检查,现将自查情况报告如下:

  一、强化领导,明确责任

  按文件要求,我乡党委、政府领导高度重视,特成立了以乡长李亮为组长,乡党委委员、人大副主席吴达明为副组长,乡党委委员易礼权、乡干部许才华、曾俊、杜晗以及各村支部、村委负责同志和乡级各部门负责人为成员的领导小组。并落实相关人员的责任,做到目标明确,工作到位,防患于未然。

  二、细化措施,落实到位

  全面贯彻落实“安全第一,预防为主”的方针和市安全生产的相关文件精神,坚持做到依法管理,强化监督,严格检查,督促整改,让隐患得到消除,事故得到控制,人民群众的生命财产得到保障。以监管工作为重点,严防一般安全事故,杜绝重、特大安全事故,确保人民群众生命财产安全。

  三、突出重点,狠抓落实

  1.矿山的安全排查。按文件的相关要求,我乡落实矿山安全监管员许才华同志对让水坝村的成都奥洛佳科技有限公司的硫铁矿矿山安全进行了排查,并签订了安全生产目标管理责任书。目前该矿山未到市安监局备案,我乡党委政府决定对该矿山暂停施工,待手续完善后方可施工;

  2.道路交通安全。我乡党委委员易礼权,乡干部杜晗、许才华三位同志负责道路交通安全的排查。一是认真落实责任制,及时与机动车辆驾驶员和车主签订安全责任书,明确责任。二是大力开展道路交通安全专项整治。各村对村社公路桥涵及人行索桥的通行状况进行检查,加强道路养护,及时消除路险路障,对有安全隐患的地段设置警示标志。三是协助派出所对全乡范围内的机动车辆特别是摩托车进行了认真清理、登记造册,做到底子清、情况明。对车况不良的,该报废的强制解体报废,对脱审的督促或强制检审。定期或不定期开展路检路查,加大对“三无”车辆和“三超”(超载、超限、超速)行为的打击力度,严禁报废、带病车辆上路行驶。加强对易发生安全事故路段车辆的检查、监控,防止交通安全事故的发生。四是加大宣传教育力度,定期组织机动车辆业主或驾驶员进行道路交通安全知识培训,进一步增强广大从业人员和人民群众的道路交通安全意识。五是对于我乡因“7.17”洪灾造成公路毁损地段,设立了安全警示标志,并对危险路段派专人监管,严禁通行。

  3.民爆器材的管理。要求综治办对全乡范围内储藏、使用易燃易爆物品的单位和个人以及爆破员持证情况进行全面清理,登记造册,做到底子清、情况明;对非法销售易燃易爆物品的单位和个人,给予严厉打击;对储藏和使用易燃易爆物品的单位和个人,督促建立健全各项管理制度,加强管理,严防爆炸物品流失;对非法买卖、转借爆炸物品的行为坚决予以依法查处,对管理混乱的一律依法没收,杜绝爆炸物品安全隐患。针对我乡因“7.17”洪灾造成房屋垮塌和严重毁损的灾民在灾后重建中,开垦地基需要用爆炸物资的,派专人保管及实施爆破,并签订了安全生产目标管理责任书,并由乡党委委员、人大副主席吴达明及各驻村负责人定期巡查。

  4.校园安全。学校加大了对校园内的安全检查力度并成立了校园安全领导小组,落实好校园安全责任制,做好校舍防火防盗和学生安全知识教育工作,消除校园安全隐患,确保校园内的安全和稳定。

  5.建筑工程安全。由乡党委委员、人大副主席吴达明牵头,加强了对建筑房屋施工人员的安全管理,对施工工地搞好安全防护设施,确保施工人员和过往行人的人身安全,对存在严重安全隐患的责令其限期整改。

  6.地质灾害点安全。我乡共有徐家扁、月亮岩、石家沟三处地质灾害监测点,安排乡国土员许才华专管,于近期进行了安全隐患排查,分别确定何正权监管徐家扁、确定汪方杰监管月亮岩、确定赵远奎监管石家沟。制定了地质灾害预案,进行了演练。

  四、存在的问题与不足

  一是广大群众安全生产意识较为淡薄,安全法律法规宣传教育工作有待加强。

  二是负债严重,财力紧张,安全生产工作经费投入不足。

  今年以来,在安全生产工作上虽然取得了一定的成绩,但离上级组织的要求还有一定的差距,我们将在今后的工作中继续发扬优良作风,找出差距,弥补不足。我们将牢固树立“安全就是保障、安全就是效益”的意识。抓安全就是抓发展,抓安全就是顾大局。站在讲政治的高度,进一步增强责任心和紧迫感,树立“生产必须安全,安全为了生产”的指导思想,切实履行职责,警钟长鸣,常抓不懈,确保全乡各行各业生产安全、经济发展、社会稳定、人民安居乐业,大力促进蜂桶乡经济又好又快发展。

  以上是安全生产自查报告,希望对大家有所帮助。

显示/隐藏
开学护校安园自查报告

  自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。以下是一篇关于《开学护校安园自查报告》范文,欢迎阅读。

  进一步强化校园安全各项工作,确保学校师生安全,全力维护校园稳定和谐,根据浙江省公安厅、教育厅联合下发的《关于印发<浙江省“护校安园” 专项行动工作方案> 的通知》(浙公通字(XX )37 号)文件精神,全面强化校园安全工作,为中小学生、幼儿园儿童营造安全的校园环境,切实增强广大人民群众的安全感,全力维护社会和谐稳定,学校决定从 20xx年2 月20 日至 12 月31 日,在学校中开展“护校安园”专项行动,现将工作总结如下:

  我校组织开展“护校安园”专项行动,达到“三严防、两提升、两推进”,即严防发生涉校侵害学生、儿童人身安全的恶性案件,严防发生涉校重大治安灾害和交通事故,严防因校园安全问题引发敏感事件;进一步提升涉校案事件打击预防能力,进一步提升校园内部安全防范水平;进一步推进校园及周边治安防控体系建设,进一步推进校园安全常态化警务运行机制建设。

  (一)健全安全教育机制

  学校要坚持对广大师生进行安全教育,把安全教育纳入到日常的教育教学中,任课教师都要担负起对学生进行安全教育的职责。利用升国旗仪式、晨会、班队课、黑板报、宣传栏、等形式,全面开展安全教育活动;还邀请法制副校长到校为师生作法制教育报告,提高师生的法制意识。我校还加强与社会、家庭、监护人的联系,构建学校、家庭、社会共同参与的安全教育和防范网络,学校安保人员安全管理培训和心理健康教育培训,增强全体师生员工的安全意识和防范技能。

  (二)完善安全管理制度

  学校的各项安全制度都已制定和完善,还给班主任、门卫协警开会严格执行领导带班值班、学生放学管理、特异体质学生管理及住校学生管理。完善学校重特大事故应急救援预案,我校各班班主任每月一次的安全隐患排查,定期研究分析学校安全管理中的突出问题,并采取得力措施及时加以解决,从而确保学生的安全。

  (三)开展安全专项活动

  学校还开展好“安全教育日”、“小学生安全月”、“平安校园创建”、 “文明交通行动”、“119 消防日”等活动;提高广大师生的安全意识。

  (四)强化内部安全管理

  学校要按要求,配备门卫人员,加强门岗值班,做好外来人员登记,控制学生在上课期间随意外出,杜绝可疑人员进入学校。加强学生接送车管理,自觉接受有关部门检审,加大对校舍隐患的排查力度,积极协调有关部门及时修缮和改造危旧校舍,稳步实施“校安工程”。加大安全投入,配齐配足安全设施、消防器材、安保器材(钢叉、橡胶警棍、防割手套、辣椒水),有效发挥安保队伍和设施的作用。在重点部位安装技防设施,在关键部位设置醒目的警示标志。不断加强学校安全管理队伍建设,努力实现专、兼职保卫人员配备到位。杜绝意外事故发生。

  (五)狠抓安全隐患整治

  我校政教处坚持“一月一排查”的学校安全隐患排查制度,建立台帐,做到谁检查谁负责。把防危房倒塌、防火灾事故、防饮食中毒、防人为破坏、防不法侵害、防交通事故、防溺水伤亡事故作为排查的重点,对学校的教学用房、厕所、围墙及活动设施、用电设施、防火器材等逐一进行认真、全面、彻底排查。对排查出的问题和隐患要定人员、定责任、定时限,明确整改要求,限期整改到位。对存在的重大隐患,及时协调解决。

  学校要建立并落实自我管理、自我排查、自我整改的良性工作机制,做到隐患排查整改工作经常化、制度化、规范化和法制化。将进一步加大安全督查力度,不定时深入班级检查安全工作,对检查出问题的单位将责令其及时整改,整改不及时不到位的将通报全校。

  (六)积极整治周边环境

  我校还对安全工作中存在的问题,积极协调和配合公安、文化、工商、卫生等职能部门,对学校周边环境整治力度,认真研究对策,采取应对措施,消除学校周边有损学生健康的因素和隐患,优化校园周边环境,维护师生和学校安全。

  今后,我们将进一步重视安全保卫工作,及时解决安全保卫工作中发现的新问题,不断提高我校安全保卫工作水平。

显示/隐藏
关于教学常规自查报告和安排的范文五篇
??年,我校凡是年龄符合全国计算机网络考试的教师,已经100%通过考试并取得证书。为了更好地帮助教师熟练上网查阅资料,特别是在市教研室和学校的网页上与其他教师进行交流、讨论,分享教育教学研究成果。我校成立了以赵君校长为组长;赵彦副校长、符含宇主任为副组长;指导教师主要有苏家秀、苏富平两位电脑老师以及省、市级骨干教师的网络教研机构。并且提出要求:力争每位教师都要建立自己的博客;每个学期,学校中层以上领导要在一小博客网上上传文章不少于15篇,评论不少于20条;教师上传的文章不少于10篇,评论不少于25条。开学至今,我们已对教师进行2次网络培训,目前我校已有赵彦、符含宇、符英才、柳重兰、林香、冯慧等10多名教师建立了自己个人的博客网页,并在博客上上传自己的文章(包括教学心得、经验交流等等);一小博客现有61篇文章,60多条评论,点击率2600多次;一小群组现已有27名会员,文章226篇。教师通过网络讨论交流,发表自己的见解,人人从中赏到了甜头,实现资源共享。相信接下来教师参与网络交流的人数将不断增加。

  二、存在的问题

  我校抓实抓好常规工作,确保了教育教学质量的稳步提高,取得了不斐的成绩,但也暴露出不少的问题:

  1、现代信息技术教育设施不够。造成教师不够积极主动参与网络教研活动。

  2、由于年龄偏大,个别老教师作业批改不够规范,作文的批改缺少针对性,评语缺少鼓励性。

  3、某些离退休只差一年半载的老教师教案的编写也不够规范。

  4、教师管理力度不够,应加强细化管理。

  5、学生评价管理适应课改情况未落到实处,今后将加大力度探究整改。

  三、今后努力的方向

  1、加强教师专业培养制度,坚持和鼓励教师参加继续教育,不断的丰富我们教师的教育教学经验和学习先进的科研理论,为教师的专业发展打下基础。

  2、加强教师的校本研究,严格要求全校教师的队伍建设,根据我校师资队伍的实际情况,努力提高教师的师德和业务水平,适应教育日新月异发展的要求。

  教学常规自查报告范文二:

  为了进一步加强学校教育教学管理,全面贯彻党的教育方针,实施以学生的全面发展为中心的素质教育,切实提高我校的教育教学质量,根据县教育局文件精神,结合我校实际情况,进行了认真的核查,现将我们的工作情况汇报如下:

  一、 强化学校内部管理,健全各种规章制度

  (一)树立以人为本的管理理念

  20xx年是县局着力倡导并付诸实施的“教育教学质量效益年”本着这一宗旨,我校一班人认真分析西小实际,统一思想认识,在学校管理上确立了“尊重人,信任人,激励人,发展人”的人本管理理念,把师生当作自己的服务对象,领导以身作则、率先垂范,以“沟通,交流,对话,帮助”等人性化管理方式,虚心接受师生的工作监督,逐渐创造了一个极具亲和力的人文校园,广大师生工作学习热情高,奏响了西小“健康、文明、和谐、发展”的主旋律。

  (二)健全各种制度,以制度促管理

  常言道:“国有国法,家有家规”“没有规矩,不成方圆”。  为了认真落实教育行政会精神,进一步抓好教学常规管理工作,全面提升教学管理效益,促进我校教育教学质量再上新台阶,我们根据学校工作实际,在以往的管理制度的基础上不断总结完善,进一步健全了各种管理制度,涉及到学校工作的各方面。所有制度的推出,都在教师会上民主讨论通过,让老师心中有数。所有的老师依照制度完成自己的职责,规范自己的教学,切实起到了督导、激励的作用,调动了全体老师的积极性,增加了老师的主人翁的责任感。

  二、求实务真,公正严明,狠抓常规管理落实

  (一)严格执行国课程计划,开齐、开足各类课程

  学校每学期均按国家课程标准,严格落实课程计划,严把课程关,课时关。每学期都能科学的规划、设计课程总表,并将“四表”上墙,各科任课教师都能按课程标准,教材学科特点制定计划,期末进行总结。校本课程、活动类课程有计划、有总结、有活动记录,逐步形成校园特色教育规模。学校保证学生每天一小时的体育锻炼时间以及每天中午的半小时阅读时间。

  (二)加强课堂教学管理,提高课堂教学质量

  课堂教学管理制度,是深入开展教育教学改革的重要前提,是全面提高教学质量的重要保证。

  1、实施领导包级 、蹲点负责制,确保教学教研活动的有力落实。

  学校实行行政领导每人主抓一个年级,主管一个教研组制度,领导人人要作教研组长的助手,出谋划策,做好协调工作。按时参加教研组活动,坚持每周听两节推门课,不定期抽查教师教案,学生作业,对上课,教案,作业存在的优缺点都要指出,要求教师有针对性的进行调整、完善。领导值日中遇见的不合常规的现象,当面指出,当场解决,不徇私,制度面前人人平等,形成常规管理天天有效的格局,从思想上引导大家依规办事。

  2、严格落实常规考核,充分掌握课堂教学状况

  学校始终将课堂常规的落实放在首位,主要体现在以下几个方面:

  (1)备课:首先要求坚持“不备课不得上课的原则”,任何人任何课都得备好课,才能进教室授课。其次,要求教师正确理解备课和编写教案的不同。为了切实提高备课的质量,我们坚持实行年级同科集体备课制度,定时间,定中心发言人,确定本周教学内容,分析教材,明确目标,理清思路,确立重点难点,商讨突破方法,质疑问难,集思广益。而教案的撰写,我们大胆改革,采用同科教师提前精备制度,即每一个人备一两个单元,精心设计,渗透新课改理念,鼓励个性教案,允许打印教案。每位教师要根据自己学生的实际,灵活改动教案,适当修改,写上自己的修改理由和教后反思,坚决杜绝机械照搬,力求多一点实质,少一点形式,使教师有更多时间研究教学。

  (2)上课:课堂教学是实施素质教育的主阵地,在执行教学常规中,我们要求全体教师树立以学生发展为本的教学观。在教学中,教师与学生积极互动,共同发展,成为学生学习和发展的组织者,引导者和促进者,引导学生自主学习、探究学习、合作学习;大力推进多媒体技术在学科课程的应用,丰富教学内容,提高教学效率。学校每学期先在同年级开展“同课异构”活动,由包年级的领导和同一备课组教师进行听课和评课。然后由年级评选出代表参加学校的赛教活动。为了更好地发挥集体协作精神,对获奖教师所在的备课组其他成员也进行奖励。这项活动的开展有力的推动了集体备课工作的展开,调动了大家参与集体备课的积极性。

  (3)作业的布置和批改

  提倡练习性作业课内完成,课外以活动性,实践性、自主探究性的作业为主。作业量适中,类型灵活,注重学生的个别差异。作业的批改与评价注意过程评价,习惯的养成,促进学生的发展。批改形式灵活多样,引导学生参与。教师评价、学生互评、自评相结合,分数量化与描述性评语、谈话式评语相结合。

  学校每周检查一次教案,行政领导每周听两节推门课,每月末进行一次作业检查并将抽查情况纳入教师的工作考核,优点和问题及时反馈给教师,使学校的课堂教学改革逐渐上新台阶。

  (三)狠抓校本教研,更新教育教学理念

  1、重视业务学习,提高教师理论水平

  课程改革对教师角色定位、教学方式,教学行为,都提出了新要求,在这种情况下,教师必须通过不断学习研究,才能实现多重转变,因此我们要求教师每周自学时间不低于2小时,学习各种关于新课程的资料、图书、各种教学杂志,并做好读书笔记,学校每学期检查两次并做评比。学校图书室、阅览室每天开放,每单周二下午领导轮流组织大家学习教育教学理论。

  2、重视教研工作,鼓励撰写案例、反思、论文

  学校结合自己的实际,每学期都能制定操作性强的教学教研计划,并按照计划安排开展校本教研活动,要求教师就自己教育教学中碰到的问题,在教研组讨论,找到共性问题,大家展开行动研究、寻找最佳的解决方案,并撰写经验总结或案例分析,要求各教研围绕学校申报的《课堂教学中培养学生的自主探究能力》的课题展开研究,确立本组的教研课题、组员确立自己的研究专题,学期末形成书面总结,学校学期末将对案例反思及论文进行评比,并集结成册。

  3、重视各种培训学习机会,提高教师的业务能力

  学校非常重视各种“走出去““请进来”的培训学习机会,安排教师去学习,本学期我们先后安排闫芙蓉老师和张靖敏老师分别参加英语培训和科学培训,一至六年级课改教师参加了各科教材培训。申请张靖敏、李雪妮、齐立平、陈景润、宗稳娟、白庆、闫芙蓉7位老师参加市骨干班主任培训,45岁以下教师参加了信息技术应用培训。下一步,我们将请专业人员对教师进行下载《远程教育网》资源的培训及课件制作培训。

  (四)积极探索,逐步完善评价考核机制

  科学的评价考核机制是调动师生教学积极性的有效手段,新课程计划实施后,我们根据新的要求,积极探索科学的师生教学评价考核机制,力求有利于调动教师的工作积极性和学生的学习自主性。

  1、我们既重视期中期末的阶段性考核,又重视各科的单元考核,对学生的学习过程进行评价,阶段性考核后各科教师都能做好试卷质量分析,平时单元考核老师们也能积极分析,及时调整教学方向,并做好学困生的转化工作。

  2、上学期,我们进一步规范了学生成长记录袋的操作办法,制作了学生成长纪录卡,又推出了教师工作记录盒,自己记录自己所做的各种工作和所取得的成绩。

  3、本学期,我们又完善了《西街小学教师量化考核办法》、《西街小学班主任岗位责任管理细则》、《西街小学奖惩细则》等。通过师生评价考核机制的不断完善,进一步促进了我校教育教学工作的顺利开展,激发了师生的教学热情,在校形成了人人抓教学,人人抓质量,人人争先进的良好局面。

  三、全面提高学生素质,保证学生全面发展

  不断推进素质教育,让学生得到全面发展,已成为许多教育者的共识。我们学校的体卫艺工作有专人负责,体卫艺工作井然有序。每学期都会组织许多有益的活动,促进学生全面发展。首先是大课间活动,把自由活动和集体活动相结合取得了很好的效果。在大课间活动中,我们灵活运用,开展各种有趣的活动:根据学校安排进行过腰鼓训练,队列队形训练,举行过拔河比赛,还根据上级的安排教会低、中、高段三种校园集体舞。鼓号队的组建和训练,既培养了队员的团队精神,又学会了各类乐器的敲打,真是一举两得,其次是兴趣小组活动,兴趣小组活动按时有计划地进行活动,为特长生的发展铺平了道路。由于艺体组老师的不断努力,我们学校顺利通过了市上的特色学校复查验收,将会成为西安市艺术示范学校。

  四、减负工作落实情况

  新一轮基础教育课程改革的核心理念是关注学生,是为每位学生的终生发展奠定基础。几年来,投入大量资金改善校园环境,部室齐全,活动器械种类多,为提高学生综合素质奠定了基础。电教设施的使用,丰富了课堂教学手段,拓宽了学生的知识视野,推进了教学改革,促进了教学质量的不断提高,为“减负”目标的落实奠定了良好的基础。

  1、狠抓常规教学,规范教学行为

  做为户县教育局首批挂牌的常规示范学校,我校一直坚持用教学常规对教学质量的形成过程进行全面管理。对备课、上课、作业布置及批改、课后辅导等环节都提出了明确的要求:每周检查教案,在备课中,提倡教案内容自主、创新,真实且具有指导性,教案要有自己的个性和亮点。每月检查一次作业,将检查考核结果及时向教师公布。

  2、扎实开展教学研究,不断提高教学质量

  教学质量要提高,课堂教学是关键。而要提高课堂教学质量,最关键的是要提高教师的教育理论水平和课堂教学能力。为此,我们坚持以校为本,因地制宜的原则,反复学习新理念、研究新教材、探讨新教法,集体备课,积极开展校本教研,不断在研究中创新,在创新中发展,在发展中提高,加快了教师专业成长的步伐。“减负”目标得以落实。

  为了让研究成为一种氛围。我们根据教育局安排,开展了扎实有效的“千人评千课”活动和“双百”活动外,本学期除开展教学全过程评优课外,还准备开展一课两上两评活动,让教研为课堂教学服务,让课内损失课外补的现象逐渐消失,为减负开辟道路。

  3、长短课时制的实施,减轻了学生负担

  我校通过实践改变了四十分钟一节课的模式,实施了长短课时:语文、数学、英语等内容丰富任务重的课程安排四十分钟,音乐、美术、思品等内容较为轻松活泼的课程为30分钟短课时。长短课时的实施促使教师不得不精心收集、整理、重组教育资源,精心设计、处理教学细节,追求精讲多练,从而提高课堂教学效率,减轻学生的负担。

  4、严格控制学生的在校时间,不乱订资料

  我校要求学生按时到校,教师按时上下课,下课不准拖堂。放学后不准随意留学生。每次放学时,校领导和值周员在校门口亲自检查,督促放学。严格控制了学生的在校时间,从而减轻学生负担。

  5、家校配合,减轻学生负担

  给学生减负,家长也有责任。我校通过分年级的家长会,组织专家及有关教师对家庭教育进行科学指导,做家长的工作,请家长听课,共同参与教育工作,规范家长的家教行为。通过家长学校的工作加大宣传力度,为减轻学生过重的课业负担营造社会氛围。

  五、校本教材的编写和实施

  学生的课业负担减轻了,活动的时间增加了,如果不很好的利用,将会给“减负”工作带来副面影响。针对这种实际,我们在积极组织第二课堂、大力开展艺术教育的同时,编写校本教材《户县西街小学少儿欢庆腰鼓》,几年来,我校把它做为校本课程在全校普及。既锻炼了学生的身体,又培养了学生的集体主义观念及舞蹈才能,受到社会的一致好评。成为西小一道亮丽的风景。定期开展的各种兴趣小组活动,学生自主参与的积极性高。通过几年的坚持训练,学校艺术教育取得了显著的成绩。几年来,我校腰鼓队先后参加过中国农民艺术节开幕式;陕西省中学生运动会开幕式等大型活动的表演,均受到一致好评。06、07年户县33、34届中学生运动会开幕式,西小少儿腰鼓两次应邀表演。

  六、安全工作

  为确保学生在校的一切安全,保证学生身心健康发展和学校工作的有序进行,我们特制定了门卫安全管理制度、课堂教学制度、设备设施检查制度、课间管理制度、集会活动安全制度、用电安全制度、节假日值班保卫制度,并成立了以  校长为组长的安全工作领导小组,通过值周领导、值日领导、教师值日三支日常检查队伍,加强常规检查,并作好记录。发现问题及时反馈、及时解决。校长于学期初和所有教师签定了《安全工作目标责任书》,明确安全时段的责任。根据节令的变化,我们分别为学生家长发放了夏季安全须知和冬季安全须知,内容包括:行路安全、饮食安全、用电防火安全、戏水防溺、校园内部安全、社会生活中的安全等。充分利用年级壁橱,坚持一月一更换,学生根据生活实际办有关安全、礼仪等方面的手抄报,增强了学生的安全意识。努力做到学校、家庭、社会教育三统一。

  七、反思与探索

  按照各类常规要求,我们检查发现,工作中还存在以下问题:

  1、规章制度有待进一步完善,检查督促仍需加强。

  2、教师校本研究积极性不高,业务学习还不自觉自愿。没有养成勤于思考,善于动笔的习惯。

  3、个别老师教学方法模式依然陈旧,教学效率低。

  教学常规自查报告范文三:

  多年来我们坚持:“办一流学校,抓一流管理,建一流队伍,创一流成绩”的办学思想,根据学校教育特点创造性地开展工作,建管并举,严谨治学,工作中突出一个“严”字,狠抓一个“实”字,使学校各项工作都有较大的改观。

  一、 建立健全制度,强化学校内部管理。

  (-)、健全各种制度,以制度健全管理机制。

  常言道;国有国法,家有家法,校有校规。我校各种制度健全,包括教师考勤制度、请假条制度、教师评估制度,奖罚制度等一系列制度,一应俱全。我以为,没有规矩不成方圆,没有制度就谈不上什么管理,更谈不上什么科学管理了。我校的请假条制度规定:请假到教导处请,然后拿着教导主任签字的请假条交到校长办公室。

  我们结合教办下发的教师考评细则,联系我校实际,重新分解一些条款,使之更具有可查性和可操作性。奖惩制度考虑方方面面,经过校委会、全体教师讨论通过,切实起到了激励作用,调动全体教师的积极性,加强了主人翁精神。

  我校教师常年坚持写教学日记,对日常教学、学生管理、教学管理起到了督促、汇报的作用,促进教学常规、教师上课、办公秩序井然有序。

  (二)、建立健全各种制度,加强学生管理。

  我校对每周一次的班会课进行了严格的管理,规定每个班主任每周的班会必须有专门的备课。备课包括对上周中日常教学秩序的总结,对违纪违规行为的处理方案,对好人好事的表扬,以及对本周的教学要求及目标。我校施行学生管理两条线的模式,在管理中取得显著效果。

  (三)、树立以人为本的管理理念。

  学校管理应确立以尊重人、信任人、激励人、发展人为出发点的人本思想,学校校长要把师生当成服务对象,摒弃以训斥、命令、控制、束薄等管理手段,代之以尊重、理解、沟通、交流、对话、帮助等促进人性化的柔性管理手段,创造具有亲和力的人文环境,使师生感受到民主、平等、友善等情感。使广大师生留恋学校这个园地,真正把学校办成乐园。

  二、针对存在问题,强化整改措施。

  在新课改中,我校遇到了许多困难。

  1、资金不足,教学资源不能满足要求。新课改需要给学生提供一个自由发挥的场地,让所有学生都有动手实践的机会,给学生提供良好的活动空间。这就需要与新课改相适应场所和教学设施。由于本校地处偏远山区,经济不够发达,造成了校舍条件远远达不到要求,从而阻碍了改革的顺利进行。

  2、教师结构老龄化,缺乏年青教师。新课改要求教师具有较高的素质,不但要求教师教育教学理念彻底转变,还需要有较高的文化水平与教学技巧。传统教学方法已远远不能适应当前的新课改的形势。现实情况是,本校老教师占总数的一半以上,文化程度低,业务素质也跟不上。

  3、大多教师对新教材不适应,教学方法不灵活。新教材以崭新的面目出现,注意发展学生的能力,注意让学生自己提出问题,自己学会解决问题。现实生活中,有的教师对教材不够熟悉,不能把握教材的脉搏。只了解教材的外表形式,不懂得教材的科学内涵,不能灵活的掌握教材。

  4、家庭教育不能与学校教育有机地结合,是新课改的又一难题。新课改要求形式多与生活实际相联系,使学生学习知识为日常生活服务。这就要求校内、外教育相结合,要求学生家长创设一个适宜学生发展的家庭环境,使学生的身心健康发展。由于部分家长教育孩子的方法简单粗暴,不讲科学,对孩子的身心发展带来众多不利的因素,山区农村的孩子父母素质较低,不能适应新课改形式的发展。

  面对困难,我校一方面积极加大教育投入力度,积极配合政府改建校舍30间,不断添加先进的教学设施,准备新建实验室、语音室、音乐室等,争取达到市规范化学校标准,尽力为学生提供较好的学习场所。另一方面,积极提拔使用年青教师,多让年青教师到外地学习培训,使年青教师走在改革的前列。组织教师学习新课改理论,积极转化全体教师的教学理念。建立健全教研制度,大面积进行课堂改革。鼓励教师通过多种渠道学习,提高自身素质。多与家长联系,及时了解学生在家庭中的表现。建立家访制度,通过谈心、说服等方法,让家长学会于自己的孩子交流,从而使家庭教育、社会教育、学校教育三者有机结合,形成良好强大的合力,取得良好的效果。

  三 提高认识,狠抓新课程改革。

  1、加强学习,提高对新课改的认识。

  随着新课程改革的不断深入和发展,教师的自身素质面临着前所未有的挑战。为了中华民族的伟大复兴,为了每个学生的发展,这是新课改的目标。为此,我们每个教育工作者都必须认真扎实地学好新课改理论,提高对新课改的认识,转变教育教学理念,改变教学行为。课程改变学生的学习方式,同时也将改变教师的教学方式。在中国传统的教学论视角中,课程是知识,是学科,是规范的教育内容,于是教师便成为知识的主宰者和传授者,学生则成为知识的被动接受者,是一个有待注水的“罐子”,是一株有待修剪的花草。而在今日的新课程视角中,教师和学生都是重要的课程资源,教师的教和学生的学,均是课程实施的重要环节。正是为了解决怎样教,教什么,怎样学和怎样评的问题。每个教师要建立起自己的富有个性特色的新课程观,从根本上改变自己的教育教学行为,满怀激情和责任感地投身到课程改革的伟大实践中,和新课程共同进步,和孩子们共同发展,共创祖国教育的灿烂明天。

  2、推进新课程改革的主要措施。

  ①、凡参与新课程改革的教师,必须积极参加上级举办的各种培训学习,不得矿工、迟到、早退。

  ②、积极参加镇级和校级举行的各种教研活动,并写好教学反思,找出自己教学中存在的问题,及时改正。

  ③、学校领导及教研组要靠上去,抓好新课改年级的听课、评课。及时组织新课改年级教师评课,共同探究,共同提高。

  ④、加强新课改理论学习,不断更新理念。教师读书笔记每学期不少于万字,结合自己的教学实际,每师每学期体会不少于5篇(写在笔记里),学校定期(期中、期末)或不定期检查,并留有记录,与教师考核挂钩。

  ⑤、加强备课管理,用新理念指导备课,教法要新颖,环节要清楚,设计要美观,书写要认真,适用性要强,要符合新课改精神。

  ⑥、教师必须按新课改要求备好和上好每一节课。备课和上课检查时与教师考核挂钩。

  四、 实施新课改的成功经验。

  新课程改革在我们这个地方已经实施了两年,谈不上什么成功经验,只是有点自己的教学体会。一是新课改以来,参与的教师能够按新课改要求和上级的指示精神上好每一节课。学生自主学习、合作学习、探究性学习已成为了学生学习的重要手段。使学生学会了学习,学会了做人,促进了学生个性的发展,提高了课堂效率。二是我们重点研究的课题是《关于识字教学评价的研究》。针对汉字的特点,在识字教学中,我们采取了下面的教学方法。

  (一)、自主探索识字方法,培养识字能力。

  1、字音教学。首先建立一个字一个音节的观念。

  2、字形教学。一个汉字就是一个复杂的图形,字形教学是识字教学的重点。

  ①、笔画是构字的最基本部件。

  ②、掌握正确的笔顺规则。

  ③、结合偏旁发现记忆方法。

  3、字、词、义教学。

  《新课程标准》指出,要在一定的环境中识字,根据这一要求,我们采取了以下的方法。

  ①、直观法―――对于表示具体事物的词,可以通过图画、标本、录像、实物等,让学生观看,借以了解词的意义。

  ②、演示法―――对于一些动词和形容词,可以结合动作和表情来演示,使学生知道词的意义。

  ③、比较法―――反义词可以互相比较,互相说明;近义词也可以互相比较,找出共同的含义,也可找出他们的细微差别,这样对于词义的理解,就可以更加深入更加明确。

  (二)、学以致用,提高识字能力。

  学生在教师启发引导和自主探索研究后,掌握了一定的识字法,教师就要给学生提供实践机会,让学生把理论和方法在实践中证实。通过进行反复训练,学生识字能力逐步提高。

  在教学实践中,使我们深刻感到:教给学生识字方法,使学生掌握识字规律,从而形成能力,提高了识字效率。

  五、控制作业量,强化单元检测。

  1、为把学生从题海中解脱出来,减轻学生课业负担,家庭作业布置要适量,我们采取了“一周一卷”的平日检测方法,每个教师根据本周所教内容,抓住重点,出好试题,学生利用双休日进行自我检测,周一收起,由教师批阅并进行讲评,以便检查自己教学中存在的问题,及时采取补救措施。

  2、强化单元检测,提高教学质量。

  为了提高教学质量,重视单元检测,进行完一个单元,及时组织学生检测,通过检测,认真进行质量分析,找出问题,并分析存在问题的原因,采取补救措施,进行二次检测,学生单元检测成绩登记造册,教师做到心中有数,对学困生做好耐心、细致的辅导工作,提高两个率。

  3、健全作业门类。作业的布置注意突出重点,布置适量。

  一、二年级不留家庭作业,中高年级不能超过60分钟,不布置教师无法批改的作业和机械抄写性作业,减轻了学生的课业负担,按教学常规要求做好每次作业,教师认真批改,写好批改记录。

  教学常规自查报告范文四:

  根据教育局文件精神,为加强我校的教学常规管理,增强管理的规范性、科学性和有效性,提高教学质量,结合学校实际制定了贯彻落实《吉林省义务教育教学常规》实施方案,现将“常规”落实情况自查如下:

  一、课程计划与课程开设

  1、学校开展了“教学常规”学习月活动,3月份采用自学,集中学,写体会,开展讨论活动等形式进行了学习,提高认识、明确目标。

  2、按照省颁课程计划开足、开齐各门课程,配齐配全各科教师,并积极参加了县级各学科的教材培训,及时落实到教学工作中。

  二、教学目标

  1、在教学过程中,要求教师在教给学生知识的同时,注重培养学生的能力,注重教学过程和教学方法的研究,注重培养学生的兴趣爱好,根据学科特点有机的渗透德育教育。学校教学计划中有要求,但还不够明确。根据学校教学计划,按照课程标准,结合学生实际制定了年组工作计划,个人教学工作计划。并要求根据学生实际情况制定出学期工作目标。

  2、学期初按要求进行了学期备课、单元备课以及课时备课,要求了解本学期教材内容,掌握单元训练重点,认真写好每课时的教案,提出了写个性教案、写实效性教案的要求。

  三、教学计划

  1、每学期教师在学生开学前一周上班,制定各项教学计划,进行

  学期备课,提前写好一周的教案。教学目标能达到基本标准和要求。

  教学计划中对学生的情况进行了真实的分析。合理地安排了教学进度和课时分配情况。

  2、存在的不足:教学计划中对教学结构、内容体系、重难点进行了客观的分析但还不够具体;教学方式、策略、方法、手段等的预设不够;缺少对教学目标达成及教学资源利用效率的评价方案。

  3、校领导能有重点地审核教师的教学计划。如教学计划中本学期对选择研究课题提出了新的要求,通过审核老师们写的不够准确,要求进行了修改。

  四、备课

  1、根据我校实际情况,对备课提出以下要求:

  一看:要看的内容包括教材、教师用书、练习册、课程标准等,还包括一些与课堂授课内容相关的资料等。

  二划:要在教师用书或教材上划出这堂课的教学内容、教学重难点、知识点等。

  三谈:倡导教师在书写教案之前与平行班教师谈,与同学科教师谈,与主管教学的领导谈。这种谈话可以随时随地进行,课间十分钟可以三言两语解决一个实际的问题,形式灵活,易于操作。

  四写:即提前把这一节课的授课设计写在教案本上。要求环节齐全,每课必写教案。

  教案的检查分三部分:一是学年组长的日检查,二是教导处周检查。三是校领导的不定期抽查。对检查的结果及时反馈评比并记入教师考核。学期中组织教案展览活动。

  2、学期初,以教研组为单位学习了新课程标准,熟悉、掌握课标对本册教材所规定的目标,制定了学科教学计划,安排好教学进度。

  3、教学计划主要包含以下内容:1、班级现况;2、成绩预设;3、教学目标;4、班风学风;5、特殊生现状及提高措施;6、研究课题;7、月份具体内容及措施。

  4、有集体备课制度,每周进行集体备课,一人主备,集体复备,课后讨论修改二次备课,然后再上课。具体模式如下:

  (1)由主讲教师先进行单元备课,并选取本单元中的重点内容,进行精备一课的教学设计。

  (2)年组教师进行集体讨论,讨论后定案,本年组教师用同一教案,按同一模式开展课堂教学。(邀请主管领导参加并进行课前指导)

  (3)由主讲教师按教学定案讲第一节课,备讲老师听课,听课后进行反馈交流,对出现的问题进行适当更改,完善定案。

  (4)由备讲教师按完善的定案上第二节课,本年组教师参加听课。

  (5)利用周一集体备课进行反馈交流。(主管领导进行课堂点评)

  5、以上面的形式进行年组间的教学研究活动,教研组每人轮流参与主讲或备讲。为了使活动能够有效地开展,便于主管领导的参与和检查,制定了语文数学集体备课安排表,而且每周和每天的形式板上都把集体备课的年组写上,起到大家督促、监督、参与的作用。

  五、上课

  1、教师在上课铃响之前到达教室,严格执行每节40分钟的标准,不拖堂、不占课。教师能为人师表,精神饱满,使用普通话。课堂用语比较规范。板书工整,注重美感。学校每学期组织粉笔字练功活动,进行演讲或朗读比赛。

  2、教学中能够围绕教学目标进行,不做与课堂教学无关的事情,要求在30秒内处理突发事情。讲课内容正确,符合学科特点,符合学生的认知规律。课堂结构比较紧凑,难度适宜。课堂上能培养学生良好的学习习惯,注重了培养学生发现问题和解决问题的能力。

  3、课堂上能发挥教师的主导作用和学生的主体作用,能够实现师生之间及学生之间多向、互动的信息交流。能为学生自主学习、合作学习、探究学习提供空间。学校严格要求教师不能体罚和变相体罚学生,树立“以人为本”的教育理念,尊重学生差异,不同的学生采用不同的方法,发挥学生各方面的特长。鼓励学生积极参与课堂上的学习,学生发言面较广。

  4、不足:课堂上在激发学生的学习兴趣方面,教给学生掌握学习方法上,学生创新意识和实践能力的培养上还比较欠缺,有待于今后进一步加强和研究。

  六、作业批改与辅导

  1、能针对不同的学生个体,布置不同的作业,为了减轻学生的课业负担,精选作业内容,难度适中,份量适当。把数学练习册当做作业本,对一单元的内容分批布置,日期写在每单元的最后一页,要有简单的评语或激励性的评价,禁止布置惩罚性作业。组内教师做到随时自查,教导处每月末检查学生作业。期末进行教师作业评语竞赛。

  2、作业批改及时,按时收缴作业,对缺交、迟交作业的同学进行批评教育,书面作业由任课教师逐一批改,并及时发放批改后的作业本,批改符号规范,并有鼓励性评语。能正确引导学生订正作业中的错误,对典型错误集中讲评,个别性问题进行面批面改,数学作业建立了错题本,强化学生对知识的巩固与理解。

  3、提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。对学习有困难和缺课的学生,能进行个别辅导,并有辅导记录。加强对学生学科特长的培养,以促进学生的个性发展。

  4、不足:作业的内容有时过于简单,缺少活动性、实践性、探究性作业的布置,即使有时布置了检查和点评不够及时,对学生难以起到促进作用。

  七、教学评价:

  课堂上效率在不断提高,抓住了课堂教学20分钟的有效时间进行新知教学,注重关注全体学生,课堂上发言进行红花奖励,不单单以分数评价学生,注重发现学生的闪光点。为提高学生成绩强化学生的知识记忆,除组织期末考试外,每月组织语文数学英语三科的月考。为使考试不脱离教学,月考命题由任课教师出,教导处审核,做到了不出怪题、偏题,难题。

  教学中注重质量的提高,要求老师按月写出一份质量较高的教学反思,总结经验、查找不足,不断改进自己的教学。

  为得到家长的协助,使老师知道学生在家的表现,家长知道孩子在校的表现,建立了家校互动卡,每月联系一次,要求家长协同学校共同对学生进行教育。

  不足:学生发展性评价欠缺。

  八、执行与监督:

  领导和教学管理人员经常深入课堂听课,学校要求教师每周听评课一节,学期听评课不得少于16节,教研组长不得少于30节。主管领导听评课不得少于60节。听课记录比较详细,有点评,并能做到及时进行反馈交流。

  教学常规自查报告范文五:

  12月上旬月份,我校全体领导和部分教师代表对我校教育教学常规工作进行专项自查评估。通过随堂听课、查阅材料、个别交流等形式进行自查评估,其目的是要进一步规范我校教育教学常规工作管理,强化教育教学管理意识和教育教学质量意识,全方位推进课程改革。

  一、主要成绩:

  1.拓宽德育渠道,加强思想道德建设。

  本学期学校以全面提高学生思想道德素质为重点,从养成教育、安全教育、爱国主义教育等方面开展系列活动,特别在养成教育方面,不断实践与探索,取得了较好的成效。教导处组织学生对《中学生日常行为规范》进行学习,并进行考查,要求学生写出学习感受。通过学习与教育,学生在思想上有了一定的转变,意识上有了一定的提高,不良行为有了一定的好转,更好地促进了良好习惯的养成。政教处加大安全管理力度,制订出一系列安全管理实施方案,落实安全工作责任制,加大安全巡查力度,本学期没有发生一起安全方面的恶性事故。利用课间休息对学生不良行为进行监督、检查、作好记录,对违规违纪的学生及时交政教处进行思想说服教育,学校针对学生的不良行为及时在校巡会上予以强调,并鼓励学生在今后的学习和生活中,要以《中学生日常行为规范》严格要求自己,收到了好的效果。

  2.全力强化教学管理,以规范化的管理促进教学质量的提高,重视课程计划管理。我校严格按课程计划开齐课程、开足课时,积极创造条件落实课程计划,落实教材和教师,并能组织教师学习研究和执行课程计划及课程标准,力求在课程开设上保证学生全面发展。为了保证课程计划能够落实到位,学校实行“四制”管理。即日巡查制,周情况汇报制,不定期抽查制,期末教学目标考核制。日巡查制是指每个值日领导负责巡查好每天教师的上课情况,重点检查是否按课表上课,课堂教学常规等内容。周情况汇报制是教导处在每周的全体教师会议中就学校一周的教育教学、学生的规范等情况进行通报,并且提出针对性的建议。不定期抽查制是指对各学科的教学进度进行监督,防止过快或过慢,并且教导处进行教学常规工作检查和随堂听课,从而落实课程计划。期末教学目标考核制是指每学期末对课程计划所涉及的所有学科进行目标考核,对不达”三A”的教师工作评价不得评优?严格教学环节管理。在学校教学管理制度中,先后制定和完善了《大兴中学教学常规管理细则》、、《在兴中学教研活动制度》等,对教与学的各个环节(计划、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核)都作明确的要求。其次加强检查,学校领导重视对教学环节的检查和指导,采取定期或不定期、普检或抽查等形式,检查教师备课教案和学生作批改情况,学校领导还经常深入课堂听课了解教师的教学情况,做到问题当面指出,经验当众推广。

  3.倾力转变教学行为,全方位深层次推行课程改革。①抓住立足点---落实领导职责。实行“三个一责任制”,每个领导蹲点一个年级、负责一个学科、带好一个班级,做到公开课带头上、评课议课带头说、业务学习带头学,充分发挥领导干部的带头作用,保证课改工作的有序实施。②筑起制高点——培训骨干教师。新的教育理念,呼唤新型的教师,理想的课程必须通过教师的实践才能转化为现实的课程,我校在全体教师中扎扎实实地开展校本培训和校本教研活动。首先有条不紊地安排骨干教师参加各级各类培训。我校每个学科都参加了县级以上的培训,这批教师培训回来后,为全体教师讲授新课程的理念,新教材分析,教与学方式的转变等内容,这些教师成为了我校课改的骨干教师。其次有声有色地抓好教师的业务学习。我校要求教师人人阅读教育报刊,人人撰写读书笔记,促进全体教师互相学习,共同进步。同时我校以“小组合作学习有效性”、“作业形式的多样性”等为主题的研讨,学习所得与自己教学实践相联系进行反思。第三,有的放矢地抓好校本教研活动。常规教研不停步,学校采用教研组长负责制来落实常规教研工作,对本学科课改过程中碰到的一些小问题展开教学研究,本着“问题即课题,行动即研究,案例即成果”的工作思路,引导全体教师搞好课改教学工作。活动做到了“六有”:有计划、有内容、有地点、有主讲人、有记载、有考勤。开展课前研讨,课中改进,课后评议反思,综合每个教师的课改实践优势,达到头脑资源、信息资源共享。

  二、主要问题:

  1.部分学科在教学水平不高。

  2.教师对教材的钻研不够,不能够很好的把握课的重难点。

  3. 在课堂教学中,教师没有把学生作为主体,教学思想还是比较陈旧。

  三、今后努力的方向:

  1、加强学习培训,提升教学意识。一是加强业务理论学习。要抓好业务学习,立足校本培训,积极探索校本培训的途径和方法。认真组织教师学习新课程标准理念,领会精神,了解学科改革的新信息、新理论、新成果。向教师推荐课改方面论著,要求每位教师每学期读1本教育专著,并做好读书笔记,以进一步提高业务素养。二是抓好教学反思。让教师反思自己的教学实践,反思自己的教学行为及教学效果,更新教学观念,改善教学行为,提高教学水平,使教师真正成为教学和研究的主人。要求经常对自己的读书笔记、教案、教后小记、工作总结等进行反思,在继承的基础上有所创新,在总结的基础上提高。

  2、严格教学常规,重视管理创新。教学常规的管理,是教学管理中一种相对稳定的管理形式,也是教学管理中最基本、最经常的管理活动。①完善教学管理制度。继续修订、完善各项教学制度,完善或重建质量指标、奖惩方案及教师德、能、勤、绩考核实施细则,努力改革教师评价制度。②狠抓教学过程管理。认真抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导、课外活动、考核等教学工作的各个环节,规范教学行为。要采取多种形式,认真加强教学常规检查,做到日巡查、周汇报、不定期抽查、期小结,检查后要及时进行反馈,并将检查结果与教师工作量化评估及奖惩挂钩。③加大教学管理的力度,在开齐开足课时的基础上开好课程。

  3、开展教学研究,推进课程改革。①树立“科研兴校”的意识。要明确教育教学科研的功能与作用,把握好教育科研的运行过程,使之行之有效,真正实现“以科研促教研”、“以教研促教学”的办学思想。②认真抓好校本教研。认真开展教学案例研究和专题研究。案例研究要以新的课程理念为导向,以促进每个学生的发展为宗旨,重点研讨课堂教学和课程实验中教师面临的各种具体问题,把学习、设计、行动、反思贯穿始终。要求教师在案例研究中研究学生、反思自己,既要自觉地调整自己的教学行为,又要借鉴、分享他人的经验,互相切磋,共同提高。专题研究要从本校实际出发,重点针对教学中遇到的有代表性和探讨价值的问题来进行研究和实践。

  通过本次的常规工作自查自究,我们发现了存在的问题和不足,找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和不足,下大力气进行整改,使大兴中学的教育教学常规工作上一个新的台阶。

显示/隐藏
中级人民法院党建工作自查报告

  改革开放以来,我们党又高度重视制度建设,进一步强调将制度建设贯穿党的建设各项工作之中。以下是小编整理的中级人民法院党建工作自查报告,欢迎阅读。

  我院党建工作在市委的正确领导下,在市直属机关工委的精心指导下,坚持以“以党建带队伍,以队建促审判,推动法院工作科学发展”的工作思路,深入开展基层组织建设年活动,不断加强党组织和党员队伍建设,充分发挥党的领导核心作用,从而保证了党对法院工作的绝对领导,保证了法院工作正确的政治方向,为促进福泉经济社会又好又快更好更快发展提供强有力的组织和司法保障。作为党组书记的我,切实履行好党组书记抓党建工作第一责任人的职责,将抓党建工作作为第一责任,抓审判工作作为第一要务,两者齐驱并进,共同发展。现将院党建工作自查情况总结如下,不妥之处,恳请各位批评指正。

  一、基本情况

  我院内设机构18个、派出法庭5个,在编干警76人,党支部4个,党员65人,其中在职党员52人,1名预备党员,在职党员占在编干警68%。

  二、基本做法与成功经验

  (一)加强组织建设,为党建工作提供坚强的人、才、物保障。为了加强对我院党建工作的组织领导,一是成立了由我担任组长、林顺军副院长和政工科赵嵩科长任副组长、各庭室负责人为成员的党建工作领导小组,研究制定了《关于扎实开展基层组织建设年活动实施方案》和《20xx年度党建工作要点》,从党建工作的重要意义,指导思想、工作思路等方面对进行安排部署。二是为了强化我院党建工作,成立党建办公室,明确专人专抓党建工作。多次召开党组会研究党建工作,听取党建办汇报党建工作存在的问题并加以解决,党建经费实行实报实销,确保党建工作顺利开展。三是8月17日组织开展党支部换届工作,将5位年轻党员选进党支部班子,为党支部注入新鲜血液,激发党支部工作活力。并结合法院实际,为方便工作开展,整活资源,将原来的5个党支部合并成4个党支部,夯实党建工作基础,提高了党员参与党建工作的自觉性和主动性。

  (二)抓班子带队伍,强化理论学习,提高班子成员和干部队伍的理论水平。按照建设学习型党组织、学习型机关及“创先争优”活动的要求,今年我院党组坚持把加强理论学习放在首位,从年初开始,先后制定了《中心组理论学习计划》、《20xx年度党员培训计划》和《党总支20xx年度学习计划》。一是利用“三会一课”、上党课、专题宣讲和以会代训等形式,组织党员干警深入地学习了党的十七届六中全会精神、党的十八大和修改后的《党章》,中央、省、州政法工作电视电话会议和法院院长会议精神,政法干警核价值观教育读本和观看一些专题辅导教育片,并邀请市党校讲师作国发2号和省第十一届党*会精神理论宣讲报告会,统一干警思想,提高干警理论素养。截至目前,院党组集体学习10期,党员干部集中学习20期,共撰写学习心得体会400余篇。通过观看全国优秀共产党员电视系列篇《人民的好女儿》,用全国模范法官詹红丽和法官妈妈陈燕萍的典型事迹教育和激励全院干警,形成了“学先进、比贡献、创一流”的良好氛围,使党的建设在我院始终充满了生机和活力。二是本人更加注重干警的业务学习和岗位培训,提高法官的法学理论水平,增强驾驭庭审的能力和准确适用法律的能力。今年,先后选派30名干警到清华大学、中国人民公安大学、国家法官学院、省法官培训中心参加法律知识业务培训;继续选派2名干警到中院跟班学习;5月份组织干警到宁夏XX区法院和灵武法院考察学习;11月29日,组织全院干警参加全市政法干警集中进行法律知识辅导等。通过学习,提高干警的理论水平和工作能力。

  (三)完善工作制度,按照“一岗双责”的要求,层层签订责任书,加强干部管理。以创建“四型机关”工作为目标,制定和完善工作制度,用制度管理干部,用机制激励干部,改变工作作风,提高工作效率。立足学习型机关,制定《中心组学习计划》、《干部理论学习计划》、《理论学习制度》、《三会一课制度》、《调研信息宣传稿件奖惩办法》和《关于鼓励书记员参加并通过司法考试的暂行规定》;立足服务型机关,完善《20xx年度岗位目标管理责任绩效考核办法》、《20xx年岗位目标管理责任制》、《机关管理制度》、《首问责任制》和《限时办结制》等;立足效能型机关,制定和完善《法律文书差错处罚办法》、《法律文书评比办法》、《末位淘汰暂行办法(试行)》和《各类案件质量评查奖惩实施办法》;立足廉洁型机关,制定和完善《办公办案经费管理办法》、《党组民主生活会制度》、《关于进一步加强审判工作纪律若干问题补充规定》和《纪律作风督查办法(试行)》等。按照我院目标管理考核办法,院党总支与各党支部书记层层签订党建工作责任书、院主要领导和部门负责人签订党风廉政建设责任书、各部门负责人与部门干警层层签订《廉洁自律承诺书》,明确目标,强化责任,确保廉政建设落到实处。开展工作承诺和践诺活动,接受群众监督,并聘请7名司法作风监督员,对法官及其他工作人员在履行职务时进行纪律作风监督,强化内部管理,增强了党员干警的纯洁性。通过相关制度的实施,工作作风有所改变,工作效率进一步提高。1至11月共受理(含旧存)各类案件1922件,比去年同期1860 件上升3.33个百分点,审结各类案件1526件,同比上年1502件上升1.6个百分点。

  (四)创新活动载体,践行司法为民。今年以来,我院将帮扶工作作为党建工作的重要组成部分。创新活动载体,以“联乡驻村”、“认门入户联亲”和“法律服务进园区”活动为抓手,助推我院“四帮四促”活动深入开展。一是在年初建立《帮扶工作计划》,将74名干警与牛场镇水源村78名低保户结成帮扶对子,走访慰问水源村3名贫困党员,送去慰问金900元。二是根据全市“联乡驻村”工作的安排,我院田军院长联系道坪镇,副科级审判员魏明星驻龙昌镇长冲村。在“联乡驻村”工作开展中,与联乡党委和驻村党支部结成帮扶对子,共同携手,共谋发展,力所能及地为基层党组织解决一些实际困难,建立了浓浓的挂帮情谊。共参与镇、村矛盾纠纷协调16次;制作发放驻村干部便民利民服务卡6000余张;在市林业局的大力支持下,为道坪镇谷龙村村庄生态移民搬迁点协调近8万元的村庄规划林木项目;在财力有限的情况下,挤出5000元资金帮扶道坪镇气坪村购置办公设备,为气坪村创建州级“五好”基层党组织奠定基础;慰问龙昌镇长冲村6 户贫困党员、贫困户,发放慰问金3000元。三是自政法干警开展“认门入户连亲”活动以来,我院72名干警分配到17个乡镇(办事处),用自己的工资为 “连亲”对象排忧解难,诠释了我院干警在践行人民法官为人民的工作宗旨。自活动开展以来,我院共帮扶“连亲”对象物资和资金3万余元,其中,申请司法救助 12000余元,协调部门帮扶15000余元,干警自愿出资3000余元帮助“连亲”对象解决实际困难50余起,排查矛盾纠纷30余起,化解矛盾纠纷20 余起,开展法律咨询500余人次,记“连亲”日记80余篇。四是认真开展“法律服务进园区”活动。成立工业园区司法服务小组,明确2名党员负责日常工作,将民一庭设立为“工业园区、外来投资者和外来投资企业权益保障合议庭”,建立活动方案;建设详细的企业台帐,制作工业园区司法服务联系卡1000余份,司法服务小组先后分7次走访企业20余家,免费接受群众法律咨询200余人次,了解企业对法院的建议4条。通过活动的开展,得到企业的高度赞扬,在企业和法院之间搭建起一座“连心”桥,为全市创建“平安和谐园区”提供坚强有力的司法保障和优质高效的法律服务。五是开展“创先争优”活动,努力实现增比进位。为充分发挥党员干部的先锋模范作用,制定《XX市人民法院关于“创建群众满意窗口 争当优质服务标兵”活动方案和《关于健全完善创先争优活动长效机制实施意见》,把创先争优活动与各项工作很好地结合起来,努力实现工作增比进位。通过活动开展,我院政法综治维稳工作在季度考核中,第一、二季度名列政法部门第一位,在全市第三季度综治维稳工作推进会上作交流发言。共召开示范庭5个,现场评查庭审案件11件;初选出20份优秀法律文书;选送3个庭审视频、4份优秀法律文书参加黔南中院组织的“两评查”活动评比,其中周黔江法官承办的被告人洪顺明涉嫌贩毒一案的庭审视频被黔南州中级法院选送参加全省法院“两评查”活动优秀示范庭审评比和全省司法业务技能竞赛。胡嫒蓉法官制作的(20xx)福刑初字第101号被告人罗阳、潘正武等涉嫌抢劫、盗窃罪一案的刑事判决书被选送参加全省优秀法律文书评比。书记员黄海燕同志于8月23日在全州法院书记员业务技能竞赛获第二名。

  (五)加大信息宣传,树立良好形象。今年,我院高度重视司法宣传工作,研究制定出台《调研信息宣传稿件奖惩办法》,鼓励干警积极宣传法院工作,提高司法公信力。一是送法律进农家、进社区、进校园、进军营,提高群众法律意识。截止目前,共集中开展大型宣传5次,接受群众法律咨询1000余次,发展宣传资料 6000余份;送法进行校园10余次,接受培训师生3000余人;到工业园区、军营等地开展走访、调研7次,接受咨询200余人次;二是积极向上级单位和各新闻媒体报送工作信息,现共上报工作简报83期,党建信息43期,在各报刊、媒体宣传我院工作60余期(次)、党建信息18期(次),其中有2期被基层党建网采用。达到了弘扬公平正义、监督审判、宣传法制、促进和谐、提升法院形象的目的。

  三、存在问题及努力方向

  各位领导,同志们,我院的党建工作虽然取得了一定成绩,但与上级领导的要求相比仍有一定的差距。主要表现在以下两个方面,一是创建创新还不够。二是部分党支部和党员对党建工作重要性认识不够,还存在业务与党建“两张皮”现象。在今后的工作中,我将加强学习,强化措施,不断提升我院的党建水平。一是进一步加强与市委、市委组织部的汇报沟通,争取上级领导加大对我院党建工作的领导和指导力度;二是进一步加强我院党组织建设、班子建设、阵地建设、队伍建设和制度建设,进一步提升党组织的战斗堡垒作用;三是围绕队伍建设抓党建,加强对党员法官队伍的政治思想教育,提高对党建工作重要性的认识,切实落实“一岗双责” 制度,创新活动载体开展好党建工作,促进我院各项工作再上新台阶。

显示/隐藏
幼儿园老师自查报告

  自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。下面是小编整理的幼儿园老师自查报告,欢迎来参考!

  幼儿园安全自查报告(一):

  为了进一步加强和改善我园安全管理工作,切实保障我园师生生命和财产安全,维护学园正常的教育教学秩序,构建和谐安全稳定的教学环境,根据教育部、省教育厅、澄迈县人民政府和澄迈县教科局的相关文件要求,在我园全体教职工齐心协力下,开展了一系列扎实有效的安全教育和防范工作。现将先关状况汇报如下:

  一、认真学习和贯彻相关法律法规,提高认识、依法做好安全管理工作。

  根据上级主管部门的要求,结合我园的实际工作需要,4月14日下午组织全体教职工认真学习了相关安全管理方面的法律法规,做得以法治校,依法管理,增强安全意识,提高安全防范管理潜力。我们学习的法律法规有2006年6月3日,由教育部、公安部、卫生部等10个部门联合颁发的《中小学幼儿园安全管理办法》,进一步明确了安全管理职责,完善了校内安全管理制度,加强了日常的安全管理,开展有效的安全教育活动等。我们还学习了《澄迈县教科局关于进一步加强中小学、幼儿园学校全管理的规定》(澄教科(2014)95号文件)的全部资料。认真贯彻了《海南省教育厅关于加强中小学幼儿园学生校外群众活动安全管理工作的紧急通知》(琼教(2014)22号文件)和《海南省教育厅转发教育部关于做好春夏季中小学生和幼儿安全工作的通知》,坚决执行《澄迈县人民政府办公室关于加强全县中小学幼儿园安全管理工作的紧急通知》(澄府办(2014)81号文件)和《澄迈县教育和科学技术局关于加强全县学大型集会和校外活动组织管理的通知》。要求教师提高职责意识,增强安全常识,切实认识到幼儿安全工作的重要性,保证把孩子教育好,管理好,保护好,并与所有的教职工签订安全职责状,让家长放心地将幼儿交到我们的手中。

  二、领导班子充分重视,提高思想意识

  4月14日上午召开领导班子成员会议,明确职责和具体分工,成立以园长为首的幼儿园安全工作领导小组,针对各项具体安全工作每周二开展全园性安全隐患排查,各班老师负责本班的安全隐患进行排查,并把排查状况汇报到王翔老师处。全园的水、电线电路、设备设施、户外场所、大型玩具等由安全领导小组每周二下午进行排查。

  三、健全各项安全制度

  经幼儿园安全领导小组初稿,并由全体教职工讨论透过的相关安全制度有:《幼儿园消防安全制度》、《幼儿人身安全措施》、《幼儿园安全制度》、《班级日常安全制度》、《幼儿园重大事故处理预案》等。并严格按照制度落实实施。

  四、消防安全工作管理

  幼儿园群众对活动室、寝室、食堂等重点防火场所进行排查,对电源、电线进行改装处理,对教室内的插座进行“不用即封”处理,将墙面外漏的插座用胶带封住,将拖线插座放在高处(孩子够不着的地方)使用,消除一切不安全的隐患。检查各类消防设施、消防器材的使用状况。并对幼儿及教师进行应急预案知识教育,确保紧急状况下幼儿和教职工能够有秩序地安全撤离、疏散。

  五、接送、晨检、午睡值班工作状况管理

  教师严格执行幼儿园接送制度,认真清点幼儿,做好幼儿入园晨检、带药、不安全隐患记录工作,对于未到园的幼儿,教师要及时做好家园联系工作,并针对具体状况进行汇报,有异常状况应立刻请示上级领导,以防各种大的传染病或其他特殊状况的蔓延。幼儿午睡值日教师应尽职尽责,根据季节变化和幼儿具体状况做好保育工作,让每个幼儿健康安全地午睡休。

  六、食品卫生管理状况

  幼儿园对食堂卫生状况进行了一次深入地检查,彻底清除卫生死角,对于各种不卫生的隐患和习惯及时进行处理更新。厨房工作人员认真学习和严格执行食品卫生法等文件的规定,并签订食品饮食卫生职责状。学校加强对食品采购、供货、加工等关口的管理,确保所购食品和原料卫生安全,贴合国家食品卫生要求。存放食品和原料的场所有专人管理,非直接工作人员不得接近;严格生熟分放和加工处理制度,并严格执行饭菜当日制作,当日食用制度,以防隔夜饭菜对幼儿身体健康造成危害。对幼儿园进行灭鼠除蟑,清除各种寄生虫,防止各类传染病的发生。

  七、幼儿学习活动玩具和运动器械状况管理。

  结合本次自查活动,幼儿园对园舍、室内设施玩具,寝室用品,进行了一次彻底地检查。将各种游乐设施进行加固处理,对教具和玩具进行消毒和检查,将不合格的玩具进行销毁。室内桌椅和寝室床具也整体进行了一次维修,彻底检查了班级的物品摆放,消除了隐患。

  八、幼儿安全常识教育状况。

  幼儿教师结合课堂教学活动对幼儿进行安全知识教育,让幼儿具备简单的防火、防电、防水、防病、防骗常识,并利用接送幼儿的时候与家长进行沟通,让家长配合幼儿园的教育工作。结合本次自查整改工作,我园在管理制度、校园设施、安全意识和安全措施等方面都进行了进一步的改善和完善。教师的安全意识也进一步加强,对各项安全工作和应急处理办法有了更深入地了解,幼儿将会在一个安全的、活泼的环境内健康、快乐地成长。

  自检状况:

  1、幼儿园房屋、户外活动场地、玩教具等经检查贴合安全要求。

  2、幼儿在活动时,有专人负责看护。

  3、幼儿园周边无违章及倒塌的危险建筑。

  4、幼儿食品的采购按照标准严格执行。

  5、对突发流行病和传染病制定有针对性地防范和措施。

  6、定期组织教职员工学习,提高个人素质,无发生体罚及变相体罚幼儿的行为。

  7、制定幼儿食品卫生安全管理制度并严格按照制度执行。

  8、制定幼儿接送制度,对不认识的人接孩子,老师不放行并与家长联系保证每位幼儿的人身安全。

  9、办园条件贴合有关规定。

  10、中三班的天花板灯管处有漏水的现象,可能会导致漏电,已多次叫相关人员整改,但都没办法修好,望局里给予援助。

  幼儿园安全自查报告(二):

  孩子是祖国的未来,幼儿的安全工作不容忽视,这天跟大家分享一些关于幼儿园的安全自查报告。

  根据教育局通知精神及要求,我园领导高度重视,对照本园的自身状况认真开展了大排查活动,现将有关状况作以下汇报:

  一、完善安全管理机制,努力构建平安和谐校园

  幼儿园成立了由园长牵头的专项工作领导小组,园长负责,副园长分管,班组长具体落实。实行了“层层把关,防范第一,定人定岗”的安全工作管理模式;按照“谁主管,谁负责,谁在岗,谁负责”的原则,将各项安全管理工作细化分解,具体职责到人。各岗位与幼儿园签订了《安全管理职责书》,组织学习《安全工作制度》细则,明确了各自职责范围和工作要求,使得全园人人都有安全防范意识,人人都有监督岗,人人都知晓安全防范措施,人人都是安全卫士。

  二、高度重视安全工作,提高教职工的安全意识

  我园高度重视安全工作,定期对全体教职工进行安全教育,增强教职工的职责感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件,透过学习,让大家明确到安全工作是人命关天的大事,安全工作人人有责,使教职工在思想上对安全工作高度重视。组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例,分析产生事故的原因,进行讨论评述,除了少数不可预测的突发事件外,幼儿园很多事故主要还是当事者职责心不强造成的,让大家认识到自己肩负的职责重大,要引以为戒,加强职责心才能杜绝事故的发生。

  三、开展安全教育活动,增强幼儿防意识。

  安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本,才是最有现实好处的。我们开展了丰富多样的游戏、学习、训练、实践活动。我们在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图,以经常提示幼儿。如留意触电、当心危险,上下楼梯按指示箭头行走,不推挤,以免碰撞。教育幼儿不玩火,不动插头开关等。其次,开展一系列安全主题活动,如遵守交通规则,给小朋友介绍交通规则,认识交通标记,懂得红灯停、绿灯行的常识。一系列的安全教育,使幼儿的安全意识有了明显的提高,心理素质、应变潜力明显加强。

  四、加强工作管理,防患于未然

  我园进一步加强了园内秩序管理,凡有人来访,认真做好登记,严禁身份不明、无正当事由、推销商品等人员进入园内。此外,确保了幼儿园周边道路的畅通,保证了家长和孩子们的出入安全。

  为了强化幼儿园的安全工作,增强师生的安全意识,确保幼儿人身、饮食安全,保证幼儿快乐健康成长,根据教育局幼儿园安全工作规定的指示精神,我园针对自身状况进行详细周密的自查。现将自查状况汇总如下:

  一、教职工充分重视,提高思想意识。

  成立以园长为首的幼儿园安全工作领导小组,针对各项具体安全工作开展排查活动。同时召开幼儿园老师群众会议,学习教育局、中心学校颁发的文件,要求教师提高职责意识,增强安全常识,切实认识到幼儿安全工作的重要性,保证把孩子教育好,管理好,保护好,让家长放心地将幼儿交到我们的手中。

  二、消防安全工作管理。

  根据教育局消防安全指示精神,幼儿园群众对活动室、午休室、食堂等重点防火场所进行排查,对电源、电线进行改装处理,对教室内的插座进行“不用即封”处理,将墙面外漏的插座用胶带封住,将拖线插座放在高处(孩子够不着的地方)使用,消除一切不安全的隐患。检查消防器材的使用状况。并对幼儿及教师进行应急预案知识教育,确保紧急状况下幼儿和教职工能够有秩序地安全撤离、疏散。

  三、对加大型社会活动状况管理。

  幼儿园大型社会活动需要向教育局、中枢镇中心学校部门报告并获准透过方可举行,并要求组织教师明确职责,精心组织,周密安排,制订活动应急预案,专人跟班,确保幼儿和教师的人身安全。

  四、接送、晨检、午睡值班工作状况管理。

  幼儿园班车接送幼儿,学校与司机及教师签订安全职责状,教师严格执行交接班制度,认真清点幼儿,注意管理好乘车幼儿的上、下、乘坐安全。做好幼儿入园、带药、不安全隐患记录工作,防止漏失。对于不熟悉的幼儿接送者要谨慎对待,不能有一点失误。违反规定交接幼儿接送的要严肃处理,严格控制接送人员常规管理。如果幼儿无人接送,跟车值班的教师要负责到底,安全无误地将幼儿送到家。对于未到园的幼儿,教师要及时做好家园联系工作,并针对具体状况进行汇报,有异常状况应立刻请示上级领导,以防各种大的传染病或其他特殊状况的蔓延。幼儿午睡值日教师应尽职尽责,根据季节变化和幼儿具体状况做好保育工作,让每个幼儿健康安全地午休。

  五、食品卫生管理状况。

  幼儿园对食堂卫生状况进行了一次深入地检查,彻底清除卫生死角,对于各种不卫生的隐患和习惯及时进行处理更新。厨房工作人员认真学习和严格执行食品卫生法等文件的规定,并签订食品饮食卫生职责状。学校加强对食品采购、供货、加工等关口的管理,确保所购食品和原料卫生安全,贴合国家食品卫生要求。存放食品和原料的场所有专人管理,非直接工作人员不得接近;严格生熟分放和加工处理制度,严格执行饭菜当日制作,当日食用制度,以防隔夜饭菜对幼儿身体健康造成危害。对幼儿园进行灭鼠除蟑,清除各种寄生虫,防止各类传染病的发生。灭蝇药专人专点妥善保管,单独存放,严格执行用药、清理和管理制度。

  六、幼儿学习活动玩具和运动器械状况管理。

  结合本次自查活动,幼儿园对校舍、室内设施玩具,寝室用品,进行了一次彻底地检查。将各种游乐设施进行加固处理,对教具和玩具进行消毒和检查,将不合格的玩具进行销毁。室内桌椅和寝室床具也整体进行了一次维修,彻底检查了班级的物品摆放,消除了隐患。

  七、幼儿安全常识教育状况。

  各幼儿教师结合课堂教学对幼儿进行安全知识的渗透,让幼儿具备简单的防火、防电、防水、防病、防骗常识,并利用接送幼儿的时候与家长进行沟通,让家长配合幼儿园的教育工作。结合本次自查整改工作,我园在管理制度、校园设施、安全意识和安全措施等方面都进行了进一步的改善和完善。教师的安全意识也进一步加强,对各项安全工作和应急处理办法有了更深入地了解,幼儿将会在一个安全的、活泼的环境内健康、快乐地成长。

  幼儿园安全自查报告(三):

  我校根据县教育局关于安全工作检查要求和提纲,为了强化幼儿园的安全工作,增强师安全意识,确保幼儿人身、饮食安全,保证幼儿快乐健康成长,根据教育局安全工作规定的指示精神,我园针对自身状况进行详细周密的自查。现将自查状况汇总如下:

  一加强领导,严格管理,明确职责,抓好幼儿园安全工作

  园内成立了安全组,由园长亲自担任安全组组长,教师代表及班级一名教师等担任组员,分清职责,制定措施,园长带头签定安全职责状,明确安全职责、安全目标以及奖惩条例等,强化安全职责心,按时进行例会,每月进行一次大型安全状况总结分析会,发现隐患及时处理,使安全工作做到万无一失。针对各项具体安全工作开展排查活动。要求教师提高职责意识,增强安全常识,切实认识到幼儿安全工作的重要性,为此,我园组织安全组成员针对工作中实际状况,将安全工作归纳出“四个第一”、“三个到位”、“三个落实”、“五不动摇”和“四不放过”,要求全体教职工认真学习,用心领会,并贯穿于行动中。其中“四个第一”是指:(1)安全第一,第一安全(2)第一把手要以主要精力抓安全(3)负责安全的教师要全力以赴抓安全(4)每周园务会议第一项议事议程是研究安全。“三个到位”是指:全体教职员工在安全工作中要思想到位,精力到位和工作到位。“三个落实”是指:安全工作要落实到班级;坚持“严”字当头严格管理,严格规章制度不动摇;抓好安全负责人工作“三到位”不动摇;对发生的问题坚持“四不放过”的处理原则不动摇;坚持落实有效的安全措施不动摇。“四不放过”包括:不查清原因不放过;不分清职责不放过;不采取措施不放过;不严肃处理不放过。

  二、消防安全工作管理。

  根据上级消防安全指示精神,幼儿园群众对活动室、午休室、食堂等重点防火场所进行排查,对电源、电线进行改装处理,对教室内的插座进行“不用即封”处理,消除一切不安全的隐患。检查消防器材的使用状况。并对幼儿及教师进行应急预案知识教育,提倡教师安全随机教育法。确保在紧急状况下幼儿和教职工能够有秩序地安全撤离、疏散。

  三、晨检、午睡值班工作状况管理。

  做好幼儿入园、带药、不安全隐患记录工作,防止漏失。对于不熟悉的幼儿接送者要谨慎对待,不能有一点失误。违反规定交接幼儿接送的要严肃处理,严格控制接送人员常规管理。对于未到园的幼儿,教师要及时做好家园联系工作,并针对具体状况进行汇报,有异常状况应立刻请示上级领导,以防各种大的传染病或其他特殊状况的蔓延。幼儿午睡值班教师应尽职尽责,根据季节变化和幼儿具体状况做好保育工作,让每个幼儿健康安全地午休。

  四、食品卫生管理状况。

  幼儿园对食堂卫生状况进行了一次深入地检查,彻底清除卫生死角,对于各种不卫生的隐患和习惯及时进行处理更新。厨房工作人员认真学习和严格执行食品卫生法等文件的规定,加强对食品采购、供货、加工等关口的管理,确保所购食品和原料卫生安全,贴合国家食品卫生要求。存放食品和原料的场所有专人管理,非直接工作人员不得接近;严格生熟分放和加工处理制度,严格执行饭菜当日制作,当日食用制度,以防隔夜饭菜对幼儿身体健康造成危害。对幼儿园进行灭鼠除蟑,清除各种寄生虫,防止各类传染病的发生。灭蝇药专人专点妥善保管,单独存放,严格执行用药、清理和管理制度。

  五、幼儿学习活动玩具和运动器械状况管理。

  结合本次自查活动,幼儿园对园舍、室内设施玩具,寝室用品,进行了一次彻底地检查。对教具和玩具进行检查,将不合格的玩具进行销毁。室内桌椅和寝室床具也整体进行了一次维修,彻底检查了班级的物品摆放,消除了隐患。

  六、幼儿安全常识教育状况。

  幼儿教师结合课堂教学对幼儿进行安全知识的渗透,每一天组织幼儿在集中活动前10到15分钟进行安全教育(采取儿歌、故事、数来宝、歌曲、图片讲述等形式),做到安全教育不放松;坚持安全教育天天讲、月月讲、年年讲。让幼儿具备简单的防火、防电、防水、防病、防骗常识,并利用接送幼儿的时候与家长进行沟通,让家长配合幼儿园的教育工作。结合本次自查整改工作,我园在管理制度、校园设施、安全意识和安全措施等方面都进行了进一步的改善和完善。教师的安全意识也进一步加强,对各项安全工作和应急处理办法有了更深入地了解,幼儿将会在一个安全的、活泼的环境内健康、快乐地成长。

  附:自检状况:

  1、幼儿园房屋、楼梯、走廊、玩教具等经检查贴合安全要求。

  2、无安全隐患的门窗、围墙和厕所。

  3、幼儿在进出门时,有专人负责看护。

  4、我园消火栓贴合安全标准。

  5、幼儿园周边无违章及倒塌的危险建筑。

  6、我园保健医有从业证书。

  7、幼儿食品的采购均有凭证,严格把好采购关。储存、加来工及留样均按照标准严格执行。

  8、食堂工作人员能严格执行定期消毒制度。食堂的建筑、设备与环境均贴合标准。

  9、对突发流行病和传染病制定有针对性地防范和措施。

  10、定期组织教职员工学习,提高个人素质,无发生体罚及变相体罚幼儿的行为。

  11、幼儿园消防器材定期检查,把消防知识贯穿到教育教学当中,为幼儿讲解安全自救常识,增强幼儿的自我保护意识。

  12、幼儿园安全工作会议健全,定期开会,使每位员工把安全工作当成头等大事。幼儿园各个岗位都有明确的安全要求。把安全工作落实到每个人头上,做到防范于未然。

  13、制定幼儿食品卫生安全管理制度并严格按照制度执行。

  14、事故及时报告制度、突发事件的应急预案均建立。

  15、制定事故职责追究制度,一旦发生各类事故,依据制度执行,以确保每位幼儿及家长的利益。

  16、制定幼儿接送制度,对不认识的人接孩子,老师不放行并与家长联系保证每位幼儿的人身安全。

  17、办园条件贴合有关规定。

  18、现有的教职员工均持证上岗,无精神病史。

  幼儿园安全自查报告(四):

  我园按照会议精神,对园内的食品卫生状况进行了自查,现将自查状况进行报告。

  我园有幼儿食堂一个,在园用餐幼儿共430人,专职食堂员工三人,食品采购由园领导兼任。食品加工场地占地100平方米,幼儿用餐在各班教室进行。

  我园在食品卫生工作方面做到了:

  一、学习食品卫生工作方面的法律法规,强化食品卫生安全意识,让每个教职工都意识到食品卫生安全的重要性,做到防患于未然。

  二、在日常教育教学工作中给幼儿灌输食品卫生常识,培养幼儿良好的卫生习惯。

  三、建立健全有关食品卫生方面的规章制度,从食品加工到幼儿用餐等方面都做到了有章可循。

  四、证件齐全有效,幼儿食堂有《卫生许可证》,从业人员有《健康证》。

  五、食品采购严把进入关,能定点采购的食品全部定点采购,不能定点采购的食品在购买时都进行严格细致的检查,并问明来源。不购变质食物和野生菌、四季豆等有中毒可能性的食物给幼儿食用。

  六、食品储存和餐具消毒工具、食品加工工具齐全,餐具做到餐餐消毒,教室和厨房地面每一天定时进行优氯净清洗消毒,食品加工工具即用即洗。

  七、厨房卫生每日定时打扫和随时持续干净双重目标同时进行。

  八、生熟食品分类存放,隔餐剩食不给幼儿食用,未加工熟的食物不给幼儿食用。

  九、灭四害工作随时发现随时进行。

  幼儿园对食堂卫生状况进行了一次深入地检查,彻底清除卫生死角,对于各种不卫生的隐患和习惯及时进行处理更新。厨房工作人员认真学习和严格执行食品卫生法等文件的规定,加强对食品采购、供货、加工等关口的管理,确保所购食品和原料卫生安全,贴合国家食品卫生要求。存放食品和原料的场所有专人管理,非直接工作人员不得接近;严格生熟分放和加工处理制度,严格执行饭菜当日制作,当日食用制度,以防隔夜饭菜对幼儿身体健康造成危害。对幼儿园进行灭鼠除蟑,清除各种寄生虫,防止各类传染病的发生。灭蝇药专人专点妥善保管,单独存放,严格执行用药、清理和管理制度。

  办园多年来,我园在卫生部门和教育管理部门的领导和督导下,严格循规加工幼儿食物和指导幼儿正确食用食物,严把餐、饮具和食物加工场地与幼儿用餐场地的消毒关,没有出现幼儿食物中毒和园内传染病流行的事件过,这是我园应持续的。

  我园还有专用的食品库房,有专用菜类的细加工操作间,一些食品加工具还需不断添置,这些问题我园正在不断改善中,在卫生部门的指导下,相信我园今后在食品安全卫生工作方面会越来越做得好。

显示/隐藏
特色学校自查报告3500字

  自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。下面是小编为你带来的特色学校自查报告3500字,欢迎阅读。

  第三次全国教育工作会议为构建21世纪充满生机活力、具有中国特色社会主义的教育体系指明了方向,对深化教育改革,全面推进素质教育,促进各级各类教育的发展,实施科教兴国战略做出了全面的部署。因此,在这个大好形势之下,抓特色建设,创特色学校,有利于使学校加速实施素质教育,发挥特长,培养多层次、多类型人才的有效措施和重要途径。

  我校地处九龙工业园区,是一所城镇公办小学。学校在“让师生最大限度地把潜能变为现实”的办学理念指引下,做到以人为本,唱响“创新——发展”的主旋律;用快乐之水,浇灌心灵之田,实现“面向未来,创设一所高质量、现代化、有特色、有效益、有底蕴的示范学校”的目标。因此,在特色学校的创建中狠下功夫,取得了一定的成绩现自查如下:

  一、特色定位

  校本教研活动是学校课程改革的必然产物,是教师素质提高和学校发展的坚实基础。校本教研活动需要教育现代化,而教育现代化是以现代信息技术为标志,以网络的形式来推动的。通过网络环境下的校本教研活动,使校本教研活动具有及时、有效、互动的特点,拓宽了教研活动的时间、空间,能充分发挥教师在学校本教研活动中的主动性和积极性,达到师生素质全面提高的教育目标。这是传统教研活动所无法达到的。因此我校特色定位于“网络环境下的校本教研活动”。

  二、特色理念

  “网络环境下的校本教研活动”学校特色,具体在我校的内涵应具有“五个通道”,即学校办学理念和办学特色展示的信息化通道;教师扩大视野提升素质的信息化通道;学生拓展兴趣、形成能力的信息化通道;深化课程改革、教学整合的信息化通道;学校、社会和家庭交流互动的信息化通道。根据这“五个通道”学校形成了以下的特色理念:

  1、工作理念:以学习为动力、以变化为起点、以发展为主题、以创新为灵魂、以进步为标志,把蟠龙小学办成让学生成材、让家长放心、让社会满意的特色示范学校。

  2、服务理念:为鲜活的生命奠基,使校园充满思想、情感和智慧;让每一个孩子个性中蕴藏着创造与成功,让鲜花和小草都享有阳光。

  3、教育理念:

  (1)学习为本:思想囊括宇宙,在学习中变化,在变化中学习。

  (2)学生为本:学生的任务不只是学习,还应该健康快乐的成长。

  (3)教师为本:要以师为贵,为教师增值搭建平台。

  (4)学校为本:质量是学校的生存之本,要努力构建学习、研究与交流的平台,全面提升学校教育教学的品位。

  (5)发展为本:要高楼更要高师,要奖牌更要品牌。

  (6)创新为本:创新是一个民族的灵魂,是一个国家发展的不竭动力之源。

  (7)素质为本:提升教师从事教育事业的生命质量;提升学生在学校学习、生活的质量。

  三、特色管理

  (一)从行动上管理,做到管理有特色。

  1、做到“一个转变”。即办学思想的转变。

  (1)抢抓机遇,深刻领会学校可持续发展的内涵,认真分析校情、区域优势以及社会需求,真正实现把学校“做大、做强、做优、做久”。

  (2)、树立“依法治教”观念。

  2、抓好“两个”建设,即“硬件”与“软件”建设,达到靠“发展统一思想,用变化凝聚人心,用特色抓住机遇”的新境界,吸纳更多的优秀教师与学生。

  3、形成“四种机制”:目标管理机制、整体优化机制、评价激励机制、分类提高、分期达标机制。

  (4)实现“五动”:目标启动,骨干带动,科研推动,利益推动,关心感动。

  (二)、特色学校的核心是有一大批特色教师,学校将加大干部教师培训力度,打造名师。

  1、加强干部队伍建设。干部队伍要有社会的眼光、社会的良知、正确理念、广阔胸怀,做到有权不专权、放手不撒手、宽容不纵容;班子成员要有苦干精神、创业精神、开拓精神、奉献精神,做到三合:思想上合弦、工作上合拍、管理上合力;行政干部坚持四个始终:始终有一个追求的目标,始终有一个终身学习自我完善的意识,始终有一种责任到位、加压奋进、誓争一流的恒心,始终有能吃苦、忍让、容人的胸怀。

  2、确立教师自身素质的目标:一高(高尚的师德)、两爱:(爱教育事业、爱每个学生)、四较强(较强的德育工作能力、较强的教学工作能力、较强的信息技术运用能力、较强的教育科研能力)和两创(创高的质量、创高的效益)。

  3、名师培训工作中重点抓好:优培、自主、重用、厚待。

  “优培”:促进中青年教师成长。“自主”:提升教师的业务素质。教师要根据《自主提升素质规划》和《三年发展规划》,自觉成为学习型个人。“重用”:开发名师创造潜能。建立完善激励机制,突出重用。让名教师有为、有位、有责。“厚待”:营造名师发展的绿色通道。

  4、把好教师入口关,学校搭建平台,让教师在教学中不断增值。

  5、建立专家流动站,聘请教研员或其它专家定期对教师培养。

  (三)以科研推动特色发展。

  教育科研是学校特色可持续发展的保证。教师的行为在不断的研究中得到矫正,学校特色在研究中不断凸现和完善。凭借我校审请的市级课题《网络环境下的校本教研活动的研究》批准立项的大好时机,大力开展课题研究推动特色不断发展。

  1、加强信息技术培训。通过培训让教师形成网络意识,拥有上网技术,能熟练地查找资料、发表言论、下载信息等。

  2、建立校园网站,为教师校本教研活动搭建平台。校园网站是教师校本教研活动的有效平台,教师在这个平台里,可以畅所欲言,集思广益,挖掘教师最大的生命潜能。

  3、建立电脑使用制度。要求教师提高电脑使用率,使网络成为教师教育教学的基本工具和研究工具,做到资源的合理、有效地利用。

  4、建立教学资源库,实现资源共享。学校专门建立一个服务器,让教师从网上收集到有价值的文章和相关资料等分类储存。教师们根据需要上网查看,达到资源共享的目的。

  5、互动讨论。鼓励教师在教育网站的论坛及互动热线上进行实时互动。这种形式的互动,让参与讨论的教师成几何倍数的增加,使教师更容易接受来自各方面的信息。

  6、鼓励教师多写教育科研文章和个人反思,并在网上提供讨论。每一位教师的文章都有成功和值得探讨的地方,只有把自己的观点抛出来,才可以从讨论中获得更多值得研究和深思的地方。

  7、加强信息技术与各学科间的整合。信息技术与学科的整合,最大限度地丰富了学科信息量,开拓视野,打破教材的限制,弥补单一学科资源不足的弊病,从而形成一个开放而有活力的课堂。

  四、特色氛围

  经过学校近年来的不断发展,学校的特色氛围也越来越浓。以良好的氛围培育人,以良好的文化熏陶人,将特色氛围转化为一种自觉的校园文化氛围。

  (一)构建学习化氛围:

  (1)个人学习孕育勃勃生机。加强个人学习,感受到读书的美好,提供发展的空间。

  (2)团队学习激发群体智慧。学习化校园必须实现团队学习,求得1+1>2的效果。

  (3)全程学习,实现学习化校园。学校集体在“边学习、边研究”的状态中,引导教师用学习驱动策划与实施,用学习驱动反思与总结,认真实施“发展性培训机制”。

  (二)人文化氛围。首先做到校园建设人文化,其次是制度上“人法双馨”是行之有效的途径。

  (三)信息化氛围。

  1、我校已建成由5台电脑组成的综合制作室一间,高标准的电子阅览室一间,由80台电脑组成的多媒体电教室一间,校园网络一个(含主控室一间,装配每间教室一台电视机和一台电脑,教师办公室每间装配2台计算机,并且与校园办公系统连网,同时学校校园局域网接入internet互联网,方便快捷地查找各种资料。

  2、在职教师每人配发一台笔记本电脑和打印机,实现无纸化办公。

  3、购买了清华同方素材库,组建了教师自身建立的资源库,实现资源共享的目的。

  4、建立校园网站,为教师搭建信息平台。教师们通过学校的网站,了解学校近段时间的动态,通过互动论坛,发表自己的意见,与专家和教师一起进行空中教研。

  5、不断提高教师的电脑技术水平。学校经常聘请区信息中心的教研员和本校的微机教师,对教师的电脑水平进行不断的提高,达到人人会使用计算机、熟练操作电教平台、会做高质量的CAI课件、能按照学生评语生成系统软件进行学籍管理。

  五、特色成果

  1、校园网站已申请国际域名和网络实名,能向外界宣传我校的办学水平、办学理念、办学成果等,网站由最初的幼稚单一,不断地走向成熟。

  2、资源库的不断完善,为各科教师的教育教学提供丰富的资料。

  3、建立网络环境下的校本教研活动机制,形成活动模式,进行切合实际的活动评价。

  4、加强信息技术与学科的整合,适应新形式下教育教学活动,不断地培养出高素质、高品位的教师和学生。

  5、在创建特色学校过程当中,教师和学生在区级以上获奖增多,办学水平也由此上了一个新的台阶。

显示/隐藏
2017学校党风廉政建设自查报告范文
??贯彻落实习近平总书记系列讲话精神,紧密围绕中心,服务大局,以服务教职工为根本,认真履行工会职能。

  通过学校的专题培训、干部网络学习、党支部专题学习等方式,校工会干部深刻领会党中央关于党风廉政建设和反腐败斗争的新思想、新观点、新部署、新要求,认识反腐败工作的长期性、复杂性、艰巨性,把党风廉政建设和反腐败工作落到工会工作的各个方面,认真落实党风廉政建设和反腐败各项工作任务。

  二、校工会在党风廉政建设方面存在的一些问题

  近年来,校工会在落实党风廉政建设方面,主动适应反腐倡廉新常态,我们按照“严以用权,真抓实干,实实在在谋事创业做人,树立忠诚、干净、担当的新形象”的要求,围绕学校中心工作,发挥工会和教代会的作用,在思想认识、民主管理、维护权益、制度建设、和自身建设等方面开展了一系列的工作。我们以“严”字当头,努力做一个让党放心的工会干部;我们以“实”字为本,努力做让职工群众信赖的“娘家人”,来不断推动工会工作的创新发展。

  工会的党风廉政建设工作中虽然取得一些了成绩,但是我们也要清楚地看到,我们的工作与上级工会、学校的要求和广大教职工的期望还有差距。主要是:面对新形势,新任务,工会深入群众不足,执行群众路线还不够深入;工会服务教职工的手段和办法需要进一步拓展;工会参与民主管理、民主监督的形式还需要进一步探索;师德师风建设还有待进一步加强;理论学习还需要进一步深入和制度化;在党风廉政建设宣传工作方面需要加强等。这些问题,工会一定在今后的工作中切实加以改进。

  三、解决办法及工作思路

  (一)、深入基层,始终坚持群众路线不动摇

  通过查摆问题,校工会深刻认识到,我们深入群众还不够,了解基层群众的呼声和问题还不够,今后,我们要始终坚持党的群众路线不动摇,我们要做到,摆正自己与群众的位置,任何时候、任何情况下都要心系群众、情系群众、为群众服务。必须时刻警惕脱离群众的倾向,警惕“形式主义”、“官僚主义”、“享乐主义”、“奢靡之风”对工会干部的侵蚀和影响。要时刻牢记和坚持做好群众工作的重大任务。要联系群众、依靠群众、团结群众、宣传群众和组织群众。真正实现“从群众中来,到群众中去”。

  (二)培育和践行社会主义核心价值观,强化师德师风建设

  校工会在全校范围内通过评选和表彰先进,利用校报、白杨网、校工会网站、学校电视台等媒体,大力宣传教师中的先进典型,弘扬和引领师德师风建设。但是通过自查自纠,我们发现,学校的师德师风建设还有待进一步深化,校工会还需要与学校各部门联动,共同构建、丰富完善师德师风建设体系校。在今后工作中工会要与组织部、宣传部、人事处、教务处、团委等部门协同作战,形成合力,为师德建设提供了良好的实施条件和运行环境。激励广大教师热爱教育事业,在践行社会主义核心价观中传递正能量。

  (三)坚持服务和维权相结合,扎实开展维护教职工合法权益的工作

  通过查摆问题,我们发现,工会服务服务教职工的手段和办法需要进一步拓展。一直以来,由于人员不足,我们在服务教职工方面还有很多工作有待推进。比如,我们需要进一步开展和完善工会会员信息统计工作;为新入职职工办理“京卡”;为教职工办理互助保险等。今后工作中,我们要强化服务意识,提升服务能力。同时广泛开展普法宣传教育,开展法律知识讲座,引导职工群众遵法、知法、守法、用法。积极组建法律援助志愿者服务团,为教职工维权提供专业咨询和服务,积极参与舆情监控、疏导情绪、化解矛盾的工作,发挥工会组织的作用。

  (四)进一步组织和开展工会干部学习,宣传贯彻落实好党风廉政建设的要求

  通过查摆问题,我们发现,工会在学习培训方面还有待进一步加强。由于常常忙于事务性工作的开展,对于党风廉政建设的学习、对于党的群团工作会议精神的学习等执行的不够深入,今后工作中,我们将进一步深入学习党风廉政会议精神,进一步学习习近平总书记重要讲话精神,进一步学习和贯彻党的群团工作会议精神,通过专题学习、理论研讨、宣传教育等方式引导广大工会干部深刻认识到党风廉政建设的重要性,深刻认识到做好新形势下工会工作的重要性,深刻认识在学校“十三五”时期,在全面推进依法治校、全面加强党的建设,实现建设世界知名高水平传媒大学奋斗目标的关键时期,工会组织肩负的责任使命,切实增强责任感、使命感,

  今后,我们将以党的十八届三中、四中全会精神为指引,严格按照对党风廉政建设责任制和反腐倡廉工作的要求,大力弘扬求真务实精神,发扬优势,克服不足,进一步查改工作中存在的不足,在思想上筑牢反腐倡廉思想道德防线,在行动上执行《廉政准则》各项规定,把党风廉政建设责任制的各项规定贯彻落实好。

  2017学校党风廉政建设自查报告范文二

  我校现有在岗教职工59人,学生人数504人。我校党风廉政建设工作按照xx县教育系统党风廉政建设工作的安排和部署,始终高举中国特色社会主义理论伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以实现好、维护好、发展好广大群众的利益,办人民满意教育为出发点和落脚点,加强学校党组织的思想建设、作风建设和制度建设,认真落实《xx县教育系统2017年党风廉政建设目标责任书》中的有关要求,深入细致的做了大量工作,取得了明显的成效。

  2017年5月底,根据x教法【2017】37号《关于开展教育系统党风廉政建设责任制主体责任贯彻执行情况专项检查的通知》要求,对照具体目标任务,我校对落实执行情况开展了自查,现将自查情况报告如下:

  一、经验和做法

  (一)狠抓廉洁自律,认真落实党员领导干部“一岗双责”

  1、学校党支部高度重视把党风廉政建设的各项工作摆上学校重要议事日程。成立以校长为组长的党风廉政建设工作领导小组,专题研究、专门开会、多次听取各分管领导的工作汇报,并自觉地把学校各项工作置于学校党风廉政建设领导小组的监督之下。进一步加强校风、学风和教风建设,提高工作效率。积极查处党员干部利用婚丧嫁娶收敛钱财、违规建房、违规发放津贴补贴以及违规收送礼金、有价证券、支付凭证和私设“小金库”等问题。

  2、党员领导干部以身作则,起模范带头作用,确保“一岗双责”落到实处。在党风廉政建设责任制执行过程中,学校始终坚持“一把手负责制,统一领导,统一管理,统一部署,分工合作,责任到人。分管部门各负其责,依靠群众支持和参与”的工作机制,把党风廉政建设作为党风廉政建设工作的重要组成部分,纳入党政领导班子、教师的各项考核中,与工作过程、工作作风、工作业绩等相结合,一起部署,一起落实,一起检查,一起考核。

  (二)狠抓党风廉政建设责任制的落实,为圆满完成各项任务提供有力保障

  1、认真研究部署学校党风廉政建设工作。按照美兰区教育局党委的部署和要求,结合我校实际,明确2017年学校党风廉政建设各项工作要继续贯穿学校各项工作的始终,全方位渗透到工作主线当中,特别是以干部队伍建设、作风建设、执行力建设为抓手,加大宣传、教育、预防、监督、制度等各个环节的工作力度,为学校各项工作的顺利开展保驾护航。

  2、开展系列教育活动。坚持以正面教育为主,充分发挥先进典型的示范引导作用,宣传先进人物的先进事迹,使党员干部学有榜样、赶有目标。通过开展警示教育,用身边的事教育身边的人,使党员干部切实转变思想作风、工作作风、生活作风,自觉做到知利害、明得失、转作风。(三)加大制度建设和加大监督检查工作力度

  1、加大对原有规章制度的梳理、修订及汇编工作,制定完善学校内部管理制度。

  2、大力推行党务公开,设置校务党务公开栏,不断发展党内民主、加强党内监督、密切党群关系;结合校务公开等工作,健全办事制度,细化评议内容,制定党组织和党员考核办法,开展民主评议工作。2017年度,与党员教师诫勉谈话2次(一是在有偿辅导上的谈话;二是收取资料费上的谈话);组织党员教师述职述廉1次;组织全体党员教师报告个人有关事项1次。

  3、坚决纠正“四风”,即形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。严禁党员教师接受学生家长宴请或赠送的礼物。

  二、自查情况

  1.在我校党务(校务)方面做到公开透明,在校园内树立政务校务公开栏,加强权力公开透明运行工作的力度。

  2.我校绝无教育乱收费情况和出现私设小金库的现象。无截留、挤占、挪用教育经费现象,无贪污、行贿、受贿、私分资金和财务行为。

  3.由于学校领导班子成员严格自律自强,班子内成员未发生任何案件。同时,广大教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》,遵纪守法,无违纪违法事故发生。学校及教师在教育教学活动中没有失职渎职行为。

  4.学校没有教师为自己教的学生进行有偿补课,没有向学生征订教辅资料。学校杜绝通过教辅资料征订谋取私利的行为出现,并严禁书商进入校园从事经营活动。

  三、存在的主要问题

  全面加强党风廉政建设与推动学校各项工作有效开展密不可分。通过自查,我校在党风廉政建设责任制的贯彻落实方面还存在着一些不足,主要表现在:

  一是党风廉政建设宣传教育力度还需进一步加强,策略还需更加灵活多样。

  二是在党风廉政建设责任制的制度建设、工作机制、运行机制等方面还需进一步丰富、发展、完善。

  四、今后工作打算

  2018年是我校努力实现义务教育均衡发展和迎接“双高双普”评估验收的关键之年,我们任重而道远。在今后的工作中,我们将针对不足,进一步改进,勤于学习,勇于实践,不断提高贯彻落实党风廉政建设工作的能力,重点做好以下工作:

  一是认真贯彻党的十八大和十八届四中全会精神,准确把握反腐倡廉的新思想、新要求和新举措,把进一步学习贯彻落实中央、省市县各项规定与抓好学校各项工作很好地结合起来,更好地推进学校党风廉政建设和反腐败工作。

  二是加大对廉政建设工作的研究力度,更好地为学校各项工作保驾护航。

  三是加强作风建设,着力提高教师队伍综合素质,为学校各项工作的开展提供组织保证。学校进一步加强党风廉政建设,充分认识党风廉政建设工作的重要性和紧迫性,加强党风廉政建设责任制的落实,不断完善内部规章制度建设,并进一步提高制度的执行力。

显示/隐藏